【摘 要】
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班级管理既是一门科学，又是一门艺术。高中班级管理工作的艺术性，既要讲究以知授人、以智启人、以规导人，又要以德服人、以爱感人、以情动人。为此，班主任可从“赋魂”“立骨”“丰肌”三个维度入手：以“道”治班，全面提升班级整体文明水平；以“法”治班，健全班级组织纪律规范系统；以“文化”治班，有力推进班级自治战略。由此，班级内才能形成师生互动、教学相长、学风优良、关系和睦的生动局面。
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班级管理既是一门科学，又是一门艺术。高中班级管理工作的艺术性，既要讲究以知授人、以智启人、以规导人，又要以德服人、以爱感人、以情动人。为此，班主任可从“赋魂”“立骨”“丰肌”三个维度入手：以“道”治班，全面提升班级整体文明水平；以“法”治班，健全班级组织纪律规范系统；以“文化”治班，有力推进班级自治战略。由此，班级内才能形成师生互动、教学相长、学风优良、关系和睦的生动局面。
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