高职院校艺术设计与创新创业教育融合模式的构建

来源 :长江丛刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yh820927
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,在高职院校为学生专门开设了创新创业课程,以学生创新创业能力培养作为应用型人才培养的特色,与社会企业建立合作关系,旨在在大学期间能给学生学习提供更好实践环境,提高个人的创新创业能力,为我国培养创新性及适合文化创新产业发展的开拓型人才。如何构建创新创业教育与艺术设计课程相结合,是我们值得探讨的问题。
其他文献
明代志怪“成神故事”表现出了一个明显的趋势,就是对成神者身份特征的持续关注。而在成神者身份特征中,生前死后的荣耀和道德品行两者之间又往往偏向后者。造成这种现象的直接原因是明代教化的小说观念,而对小说观念产生影响的是明代浓重的儒家教化环境,它通过影响士人的心态进而对小说观念产生塑造作用。
仰韶时代出土祖形器类型丰富,形制各种各样,具象写实和抽象概括相结合,以具象写实圆雕为主。29处遗址中,小型器遗址14处,中型器遗址6处,大型器遗址6处,3处器型不明。器型大体可分为五种类型:古拙写意型、具像写实型、贴塑装饰型、裸人型、模拟象征型。主要用途寓意:小型祖形器可以称为饰祖,是早期的生殖神;大中型陶祖、石祖已经具有明显的男根崇拜特征;烟熏和饰白粉等特殊装饰和痕迹标记具有祈育象征意义;祭坛和大型祖形砺石已经具有了原始生殖崇拜的完整特征。祖形器就是早期的生殖神,是以男性生殖器本相表现的生殖神。
翻译设备的产生预示着我们已经进入人工智能学习语言的新时代,随着科学技术的不断创新升级,翻译设备发展的也越来越成熟,各种人工智能产品应运而生,各种语言学 习系统借助人工智能产品,已被应用在不同的行业领域内,其中对教育行业的影响最大,人工智能与语言学习的结合,为高职院校中的英语教学带来了新的教学途径,从而加速了教学模式的有效改革。为此,本文首先对高职院校英语实践教学的基本要点进行概括,然后分析了高职院校英语 实践教学中存在的问题,并提出了相应的创新发展策略,希望能为英语教学实践发展提供一些参考。
新媒体的特点有开放性强、传播快、受众参与度高、即时性、交互性等等,在推进马克思主义的大众化的过程中发挥了重要的作用。但是,新媒体在其发展的过程中也存在了一些弊端,比如可能会形成信息茧房,每个人都能在新媒体上发声而不用去承担相应的责任,同时,网民的素质又参差不齐,可能会使信息的传播出现偏差。因此,马克思主义要想利用新媒体实现大众化,必须克服新媒体传播中出现的缺陷,建立一套相应的体制机制,从而使马克思主义的信息交流更加社会化、大众化,从而为广大人民群众所接受。
近几年来,我国和国际之间的经济贸易往来越来越频繁,同时政治交流活动也越来越多,而英语作为国际通用语言在这些活动当中都起到重要作用。但是各大高校在开展英语教学的时候,诸多领域仍然不科学,在教学当中存在读写和听说偏颇的情况,过分的重视学生阅读以及写作方面的培训工作,而忽略了学生语音方面的教学。因此,为了进一步提高高中英语教学的质量,高校必须的英语语音引起高度的重视。而在语音培训过程当中是需要借助语音室的,但目前很多高校的语音室在管理上还存在着诸多的漏洞,管理工作不到位影响到了教师教学活动的有效开展,以及学生的
随着大学英语教学改革的推进,根据文秋芳团队十余年的探索与实践提出的“产出导向法”理论,我们对大学英语课进行了一系列课程模式设计以及实验教学。而原本以终结性考核即测验结果为主的考核方式已经跟不上改革后的教学模式,因此有必要对大学英语考核方式进行相应的调整和改革。经过讨论和研究,我们发现以态度性考核、过程 性考核以及终结性考核并重的考核方式是比较合理的。
新媒体技术的出现对传统的钢琴教学产生了一定程度的冲击,颠覆了传统课堂教学模式,为钢琴教学注入了更多的活力。但在钢琴教学改革的过程中,也出现了一定的问题,全体钢琴教师因难而上,努力改变短板问题,让钢琴教学效果得到进一步的提升。本文将以大专院校的钢琴教学为切入点,基于新媒体对钢琴课程教学的重要价值,分析了当前大专院校钢琴课程的教学现状,并对钢琴教学改革进行分析,旨在为大专院校以及其他高校钢琴教学整体水平的提升提供参考和建议。
伴随着我国的经济不断增长,目前人们不再满足物质的需要,开始追求精神上的享受,最贴近人们生活的精神需要就是音乐,学生家长对音乐也越来越重视。音乐作为一门艺术,既可以高雅也可以融入日常生活,高职音乐教学是高职学生学习的一部分,学习音乐既可以培养学生的情操,也可以开拓学生的视野,提高学生的学习能力。高职学生学习音乐利于中华优秀文化的传承,学生的审美也随着音乐的学习而提高。因此高职院校必须重视流行音乐和高职音乐教学的完美融合,及时发现目前高职音乐教学中的问题,并且对问题进行解决。
语言是传播文化的工具。高校英语教学可以使大学生的语言知识与技能得到丰富,高校英语在教学过程中的重要任务就是培养大学生的跨文化交流意识,适应现今的教育目标,应该强化大学生理解西方文化,使大学生的沟通能力得到提高。可是就目前的英语教学来看,存在一定的不足和问题,未能做好对大学生跨文化意识的引导。为了对此现象进行改善,本文就跨文化视角下的高校英语教学及人才培养方法进行了探讨。
通识教育是在大学学习过程中的一种教育思想和培养方案。通识教育主要考虑学生的全面发展、均衡发展、和谐发展,从而塑造学生更加完善的价值观念、思维方式和行为规范。通识教育旨在培养学生具备远大的眼光,能够融会贯通、增加一定的见识、具有博雅精神的高素质人才。通识教育实际上是素质教育最有效的实现方式。