“无论岁月更迭，这里永远是你们坚强的后方和心灵的故乡。惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身肩上……”高考后，河北衡水中学党委书记、校长郗会锁在2021届毕业典礼上，深情寄语毕业生。
　　临别之际，道尽梦和远方。
　　从寂寂无名到如雷贯耳，衡水中学的转变离不开历任校长对教育的一腔热血和付出。从这走出的学生获得了清华大学副校长杨斌的高度认可，学校更被华为创始人任正非5次点赞。
　　至今，郗会锁出任校长已满3年。从一名历史老师到中层干部，再到副校长、校长，郗会锁在衡水中学的生活，几乎是他工作生涯的全部。其中，3年的援疆援藏经历，令他十分难忘，也令他对教育事业的执着更加坚定。
　　“在西藏阿里地区，有一次我到县里和老师们交流，半夜停电了，老师们把手机打开，有的人举着手电，还在认真地让我给他解答问题。还有老师在会议后、饭后追着我在路上问问题，了解工作遇到难题怎么办，什么情况该怎么解决。”郗会锁回忆说，“还有一次，因为没有暖气，我们晚上围着炉子热火朝天地研究讨论学习，这些场面都让人非常感动。”
　　“与海拔比高度，与雪山比纯洁，与黄沙比坚韧，与草原比辽阔。”这是那时郗会锁和同事们常开的玩笑话。
　　这段经历让他加深了对教书育人工作的使命感、责任感。“校长这个工作，能改变老师，老师又改变学生，学生改变自身未来甚至国家未来，就感觉特别有意义、有价值。”郗会锁说。

70年发展的“变与不变”

　　衡水中学1951年建校，时至今日，已和新中国一起经历了70年的岁月变迁。
　　作为河北省首批示范性高中，在上世纪90年代，衡水中学发展陷入谷底。当时，学校成绩在衡水11个县市区中排名倒数，成了名副其实的“薄弱学校”。
　　1992年，前校長李金池上任。当时，学校校风涣散、管理混乱，还常有社会青年进学校偷东西、骚扰学生。很难想象，李金池身为一校之长，经常要带领学校年轻老师巡逻蹲点抓小混混。
　　在李金池对学校教学、管理等方面进行了一系列大刀阔斧的改革后，学校从低谷中崛起腾飞。后来，学校理念进一步完善成五大理念——把学校建成一个精神特区，给学生终身受益的教育，素质教育更能提高升学率，让学校成为激情燃烧的乐园，以及管理就是沟通、服务和引领。
　　3年前，2018年5月，历史老师出身的郗会锁正式接任校长职位，他提出了四大办学战略——精神立校、文化治校、创新兴校、实干强校，还提出了五大行动指南——大安全观、大德育观、大课程观、大考试观、大发展观。
　　“最近这一年我们又提出了‘无体育不衡中’‘无活动不衡中’‘无歌声不衡中’。”郗会锁说。
　　从一所薄弱学校到如今全国如雷贯耳的名校，这与衡水中学不断推进的改革分不开。有改革，就一定会有阻力。
　　“李金池校长那时的改革阻力非常大，原来管理比较松散，学生纪律问题多，所以当时首先是要建章立制，比如封闭式管理，规范作息时间，提高工作效率，转变教育教学观念等。”郗会锁说，“拿干部任命来讲，我任校长后实行了干部竞聘上岗制度，‘能者上、平者让、庸者下’，不论资排辈，让年轻老师更有活力、更有机会、更有动力，老教师也更有压力。”
　　他坦言，这个过程当中，有的人因为年龄、工作原因被调整，可能会有一些情绪，但目前来看还比较稳定。“因为改革是公平、公正、公开透明的，没有私利在里面。”
　　以历史课教学为例，他介绍说，原来高考是“3 2”模式，历史满分150分，那时，一周有5至6节课，自习也要讲课。后来，高考变成“3 X”模式，历史成了文综的一部分，分数变成100分，但教材容量并没减少。再后来，一堂课的课时从45分钟变成40分钟，还包括师生互动、学生提问的环节，教学课时实际大大减少了。
　　“一路改革下来，讲的东西越来越少，但成绩并没有降下来，这就是理念的转变。老师会更用心地设计到底讲什么，更认真地备课，把学生的积极性主动性调动起来。学生成绩不但不会降低，还会更好。”
　　不过，与管理上的建章立制和德育活动开展相比，教育教学的改革更难推进，也要求管理者更加谨慎。对此，郗会锁解释，与其他改革相比，教学改革更容易出现反复。
　　他说，人都有惯性，老教师习惯了自己的教学方式，一是因为惯性，每个人都有自己的舒适区;二是因为教学效果需要长时间检验;三是激烈的竞争造成人们对教学改革更小心，不敢步子迈得太大。
　　除了学校探索改革，学生也在不断变化。郗会锁的体会是，和他那个时代相比，现在的学生明显更有个性、更注重平等、视野更开阔。教学方法肯定也会更注重尊重、保护学生的优点兴趣，让他们的个性得到彰显，还要引导他们更多地学会欣赏、学会合作、学会相处、学会宽容等等。
　　不过，无论制度和学生怎么变，学校有些坚持从未改变。“不管怎么改，衡中‘为党育人、为国育才’的方针方向不会改变。”郗会锁说。

立德树人是根本，让学生多元竞放

　　今年全国两会期间，江苏省锡山高级中学校长唐江澎关于“教育真谛”的发言火爆全网。唐江澎说，好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。
　　不少人纷纷留言：完全同意，无比赞同！一时间，网上一片喝彩之声。“唐校长说得非常好，也给我们很大的启发。”郗会锁说，唐校长把学校带得很好，作为衡中来讲，衡中也有自身的特色。
　　此前，郗会锁根据学校自身特色提出——学生要做终身学习的践行者，做幸福生活的创造者，做前沿问题的探究者，做民族复兴的担当者。 　　这与唐江澎的观点有不谋而合之处，也是衡中人才培养一直努力的方向。
　　工作20多年来，郗会锁从教师岗位走到管理岗位，积累了很多经验，也有很多感悟和体会。他觉得，方向比速度重要，立德树人是根本。而立德树人，正是党提出的教育方针的根本任务。

　　“我当副校长以后也在当班主任、教课，很大一个感受就是，抓住了‘德’，就抓住了教育的根本，就能更好地提升教育教学质量，得到群众认可，这是我20多年工作的深刻感悟。”他说，“不管你取得多么好的成绩，如果一个人不爱国，不孝顺父母，做人出了问题，那是一定不可以的。”
　　他认为，全面成长跟分数之间并不矛盾，应在全面成长的基础上去提高分数。“分数目前来讲还绕不过去，但是唯分数肯定不可以。”
　　連续多年90%左右的一本上线率，在高考大省河北不得不说是一个奇迹。由此，有关“考试机器”“恐怖的高考工厂”“应试流水线”等说法成了衡中的标签。
　　郗会锁说，这是外界把衡中妖魔化了。衡中追求“绿色升学率”，不是靠加班加点摧残学生的身心健康来发展的，而是尊重教育规律，尊重成长规律的。衡中的优势和最大的特色，就是让孩子们积极主动地学习，而不是被迫地学习。而好的教育就是激发内驱力。
　　此前，郗会锁在接受采访时也曾提到，升学率背后是一个学校的文化、团队、精神、理念、品牌等。升学率高不一定是素质教育，升学率低一定不是素质教育，素质教育更能提高升学率。学生素质高了，升学率没有理由掉下来。
　　在衡中，学生每天确保有8个半小时睡眠、1个小时体育锻炼、半小时观看新闻节目，高三学生同样不例外。此外，衡中每年的新生军训、18岁成人礼、80华里远足、校园心理剧大赛、十大杰出学星评选等活动达70多项;学校开设100多门选修课、50多个社团，涉及艺术体育、科技创新、模联商赛等。
　　“衡中是各种活动最丰富的学校之一。不少大学校长以及经济界、政治界、文艺界、体育界名人专家学者进校园，跟我们的学生交流。‘校园吉尼斯’活动，学生、老师愿意表演什么就表演什么，给你舞台，尊重个性、多样性，让每个人都能更好地展示自己。”
　　衡中实际是一个多元竞放的状态。郗会锁希望，既能给孩子们好好学习的环境，同时又能接触体育、艺术、竞赛等更多更丰富的经历。他也强调，这个过程中，要把握好平衡。丢掉了升学率，老百姓不认可;但光抓升学率，就容易陷入应试教育的圈子里。

改革教育评价体系，需过程和结果相结合

　　教育，时常与激烈的竞争联系在一起。对优秀教育资源的向往、就业求职的压力、人们传统的“出人头地”观念……让孩子和家长承载着沉重的负担。
　　为学生减负，为教育减负，国家早已经着手布局，要构建德智体美劳全面培养“五育并举”的教育体系。
　　2019年7月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，将劳动教育纳入全面培养的教育体系。去年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。该方案提到，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。
　　方案要求，树立科学成才观念。坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系等。郗会锁认为，教育的问题，实际上往往是社会问题在教育领域的一种反映。这项改革，如果能将教育和其他方面，如就业用人标准、社会环境和观念等方面联动，或许会有更好的效果，这还需要时间。

　　不过，类似“美育”“德育”此类没有具体评价指标的方面，应该怎么考核？会不会给学生形成新的负担？上述方案给出答案，提出创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系。
　　郗会锁很认同这种过程和结果相结合的综合考评方式。毕竟，一旦形成考试形式，学生负担只会更重。
　　“试题出什么题，导向是什么，这都是德育的考查。对价值观、世界观、人生观的考查，不会直接拿一张德育卷子，这样是考查不出来的，可以渗透到考题当中，这也是一种导向作用或者潜移默化的熏陶作用。”
　　谈及高考，郗会锁说，这是最公平、公正的考试，无论谁的家庭条件、后天资源如何，在高考面前，人人平等。它为党育人、为国育才，让无数人看到希望，得到更高的平台、更广阔的视野和更好的发展，是促使社会向上发展的力量，还是促进社会稳定的力量。在不违背教育规律、成长规律的前提下，这是让人感受到阳光的一种制度。
　　2021年，衡中迎来70岁生日，又恰逢中国共产党成立100周年。郗会锁说，党一路从弱小到强大，从苦难走向辉煌，衡中也是从一无所有，靠着发愤图强走到今天。“未来，衡中会更好地奋力前行，不忘初心、牢记使命，为党育人、为国育才。”
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　　美编：孙珍兰