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小学数学的教学基本为数学模型的教学。学生学习数学时感到困惑,主要是因为数学模型中“桩点”的定位不准,造成学习中存在“盲点”。教师应帮助学生找好“焊接点”,让学生对模型的认识更清晰。
模型让数学教学框架更清晰
【摘 要】
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小学数学的教学基本为数学模型的教学。学生学习数学时感到困惑,主要是因为数学模型中“桩点”的定位不准,造成学习中存在“盲点”。教师应帮助学生找好“焊接点”,让学生对
【机 构】
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广西钦州灵山县教育局
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年4期
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