【摘 要】
：
目的探讨中药步长脑心通胶囊佐治心绞痛的临床疗效。方法冠心病心绞痛患者78例,随机分成治疗组和对照组,对照组给予控制血压、降脂、硝酸酯类、钙拮抗剂及β-受体阻滞剂等常
论文部分内容阅读
目的探讨中药步长脑心通胶囊佐治心绞痛的临床疗效。方法冠心病心绞痛患者78例,随机分成治疗组和对照组,对照组给予控制血压、降脂、硝酸酯类、钙拮抗剂及β-受体阻滞剂等常规治疗,治疗组在上述治疗基础上加用步长脑心通胶囊口服,4粒/次,3次/d,4周为一疗程。观察治疗前后两组患者心绞痛缓解情况。结果两组临床疗效比较：治疗组总有效率92.31%,对照组总有效率74.36%,差异有统计意义（P〈0.05）。结论中药步长脑心通治疗冠心病心绞痛疗效显著,值得临床进一步推广应用。
其他文献
目的探讨中西医结合治疗老年高血压的临床疗效。方法将96例老年高血压患者随机分为两组,西医组仅口服苯磺酸氨氯地平片,中西医结合组在对照组的基础上加服自拟中药方剂,并根
目的探讨甲强龙治疗毛细支气管炎临床效果。方法选择我院2008年12月至2010年12月期间收治的毛细支气管炎患儿60例,上述患者随机分为观察组和对照组。两组患儿给予吸氧、镇咳
汉语与英语的意合形合已有大量的研究。本文研究的是汉语英语中意合形合的规定性特征，指出意合形合的四种特征：普遍性、使用频率的差异性、动态性和描述性，及研究这种特征的意义
【摘要】 数学课堂中的讨论教学是实施素质教育、提高学生数学素质的重要方法之一，通过讨论可以达到明理、创新的目的. 既活跃了课堂气氛，又培养了学生的思维能力. 然而当学生还不具备讨论的基础时，强迫学生讨论，那只是一种空洞的形式，毫无价值. 这就需要及时制造讨论的情境并蓄势，再引导他们去讨论，效果较好. 【关键词】 数学教学；素质教育；教学策略 一、 设疑置憬，激发讨论欲望，抓主干、领悟概念内涵
目的探讨阻塞性睡眠呼吸暂停综合征（OSAS）的临床特点及治疗方法。方法收集OS-AS患者18例,分析其病因、临床表现、睡眠监测、并发症、治疗方法及效果。结果 OSAS主要表现为打鼾
在语言教学中同时进行文化教学，对于学生正确得体地使用语言是十分重要的。但是，文化教学是为了夯实语言基础、提高交际能力服务的。是为了更准确地理解和更得体地运用语言而采
目的对解表类中药生药颗粒与饮片中总挥发油提取效能进行比较研究;方法采用同比对照法对同一味药材不同粒径中总挥发油提取效率进行比较;结果在相同实验条件下,不同粒径中药
目的探讨平阳霉素局部注射治疗婴幼儿头面部管瘤的临床疗效。方法用平阳霉素瘤内注射,根据血管瘤大小将药液直接注射至瘤体内。治疗血管瘤86例,其中毛细血管瘤38例,海绵状血
<正> 一只在阿根廷海岸附近的水域中游动的露脊鲸,在许多正在煮烈追求她的求婚者中只选出了一名幸运儿。“完婚”之后,两头露脊鲸并排在水中徜徉,它们用各自的鳍状肢相互抚摸
给出了非线性离散动态系统优化与参数估计集成方法的一般性数学描述,对其算法收敛性进行了分析.分析和讨论了收敛因子对算法收敛性的影响,在收敛速度指标定义的基础上,给出了