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从日常的教学活动中我们不难发现，随着数学内容的深入和知识结构的复杂，初一的学生容易出现数学能力下降的现象。而数学在中考中占据着非常重要的地位。我们必须重视初一学生数学能力的培养，通过多方面的教学方式来培养学生的数学兴趣，从而，在打根基的阶段消除学生的畏难情绪，切实提高学生的解题能力。
多种教学法则相结合,根除初一学生数学畏难情绪
【摘 要】
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从日常的教学活动中我们不难发现，随着数学内容的深入和知识结构的复杂，初一的学生容易出现数学能力下降的现象。而数学在中考中占据着非常重要的地位。我们必须重视初一学生数
【机 构】
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江苏省无锡市锡山高级中学实验学校
【出 处】
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中学生数理化(学研版)
【发表日期】
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2014年8期
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