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时代在呼唤具有创新能力的人才，培养学生创造性思维的重要性已在教师中达成共识。可是如何在教学实践中具体实际操作，尤其是在这个过程中教师应该怎样发挥主体作用，仍然是一个很值得研究的问题。有人认为培养创造性能力就是让学生的思维放任自由，这其实是对培养创造性思维能力的简单化、狭隘的理解。笔者认为，培养学生的创造性思维能力是一项艰巨、复杂的工作，教师必须充分发挥自身的角色作用，尤其要善于激活、培养和引导。