【摘 要】
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近年来,“互联网+教育”成为教育研究领域的新热点,2020年初爆发的新冠肺炎疫情更是推动了在线学习方式的普及.为深入分析我国在线学习行为分析研究的主要进展和现状,选取《电化教育研究》、《现代教育技术》、《中国远程教育》、《中国电化教育》等7本CSSCI期刊作为文献来源,使用CiteSpace软件、Bicomb软件以及内容分析法,从研究成果产出分布、载文期刊分布、核心研究机构和作者、研究热点、研究主题等多维度进行统计和可视化分析,并详细介绍了代表性文献.最后总结并讨论了在线学习行为分析研究在未来可能的研究方
【机 构】
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山东师范大学商学院,250358,济南
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近年来,“互联网+教育”成为教育研究领域的新热点,2020年初爆发的新冠肺炎疫情更是推动了在线学习方式的普及.为深入分析我国在线学习行为分析研究的主要进展和现状,选取《电化教育研究》、《现代教育技术》、《中国远程教育》、《中国电化教育》等7本CSSCI期刊作为文献来源,使用CiteSpace软件、Bicomb软件以及内容分析法,从研究成果产出分布、载文期刊分布、核心研究机构和作者、研究热点、研究主题等多维度进行统计和可视化分析,并详细介绍了代表性文献.最后总结并讨论了在线学习行为分析研究在未来可能的研究方向和需要解决的问题.
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