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每个孩子都可以成为“朗读者”——用“微信”促进学生朗读的实践探索
每个孩子都可以成为“朗读者”——用“微信”促进学生朗读的实践探索
来源 :教学月刊:小学版(语文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:adamas522
【摘 要】
:
朗读是语文教学重要的组成部分,是培养学生语感、提升学生语文素养的重要手段。因此,提高学生的朗读能力是每一个语文教师的主要任务之一。当发现新接手班级的学生存在朗读自
【作 者】
:
丁建军
【机 构】
:
浙江省慈溪市第三实验小学
【出 处】
:
教学月刊:小学版(语文)
【发表日期】
:
2018年1期
【关键词】
:
朗读能力
朗读者
语调
不强
班级
亲子教育
语言不能
朗读水平
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朗读是语文教学重要的组成部分,是培养学生语感、提升学生语文素养的重要手段。因此,提高学生的朗读能力是每一个语文教师的主要任务之一。当发现新接手班级的学生存在朗读自信不足、语调拖沓、情绪沉闷、情感融入不强等问题后,笔者开始探索用"微信"这一平台提升他们的朗读能力。
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