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在传统的教学环境下,课堂缺乏生机和乐趣,，过分注重知识的传授,这种教学方式导致学生的被动接受与学习依赖，丧失了学习的主动性，缺乏创新意识和创新能力。在新课程的理念下，对高中数学课堂的教学模式也进行了前所未有的改进，它注重建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的自主学习，并采用各种教学方式创设自主学习的空间。例如，给学生参与、交流、表现的机会；给学生动手实践的机会；给学生观察、思考、实践的机会；给学生发挥想象和表达的机会；给学生自主设定学习目标、自我评价的机会等。教师要让学生能体验到通过自己“豁然顿悟”获得知识的喜悦。那么，如何在高中数学教学中培养学生的自主学习的能力呢？