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语文教师应积极开发语文教材中的德育因子,特别是开发中华传统文化中的优秀因子,引领学生深度阅读,让渗透更细微;现实印证,让渗透更深刻;读写结合,让渗透更开阔,为孩子们精神大厦的建立而奠定基础,在传统文化的根系中长知识、长情趣、长情怀、长品格。
“语文味”“传统味”两相宜
【摘 要】
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语文教师应积极开发语文教材中的德育因子,特别是开发中华传统文化中的优秀因子,引领学生深度阅读,让渗透更细微;现实印证,让渗透更深刻;读写结合,让渗透更开阔,为孩子们精神
【机 构】
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甘肃省临夏州永靖县刘化中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年30期
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