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新世纪青浦实验主要行动:走出—条整体提高教师专业素养之路
新世纪青浦实验主要行动:走出—条整体提高教师专业素养之路
来源 :现代教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wmstudio
【摘 要】
:
一、教师培训课程与培训方式的革新行动“十五”期间,全区教师培训课程在自主开发的基础上作了结构性调整,突出了“课程教学改革的实践与研究”这门实践性课程在全员培训中的地
【作 者】
:
姜虹
【机 构】
:
上海市青浦区教师进修学院
【出 处】
:
现代教学
【发表日期】
:
2008年3期
【关键词】
:
教师专业素养
“做中学”
实践性课程
实验
青浦
“十五”期间
培训课程
课程教学改革
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一、教师培训课程与培训方式的革新行动“十五”期间,全区教师培训课程在自主开发的基础上作了结构性调整,突出了“课程教学改革的实践与研究”这门实践性课程在全员培训中的地位,使教师的“听中学”和“做中学”连接起来,“做中学”与“说中学”、“说中学”与“写中学”连接起来。
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