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初中地理知识具有繁杂和零散的特点，学习起来会比较吃力。思维导图在地理学科中的运用，可让零散的内容系统化呈现，有n助于学生自主构建知识体系，同时还能其更快更好地记忆地理知识，促进地理思维发展。本文主要围绕初中地理教学展开探讨，对思维导图n在课堂中的应用进行分析，结合经验提供应用对策，仅供参考。
思维导图在初中地理课堂教学中的应用研究
【摘 要】
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初中地理知识具有繁杂和零散的特点，学习起来会比较吃力。思维导图在地理学科中的运用，可让零散的内容系统化呈现，有n助于学生自主构建知识体系，同时还能其更快更好地记忆地理知
【机 构】
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吉林省白山市第六中学,吉林白山,134300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年5期
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