【摘 要】
：
多年来,高中英语教学传统上是课文教学.因此许多老师在进行课文教学的时候,先教生词和词法,然后对课文进行分段分析理解,讲授语言点和知识点.这种方法虽然分解了难点,有利于
论文部分内容阅读
多年来,高中英语教学传统上是课文教学.因此许多老师在进行课文教学的时候,先教生词和词法,然后对课文进行分段分析理解,讲授语言点和知识点.这种方法虽然分解了难点,有利于当堂巩固,语言基础知识也会掌握得比较扎实,但也对课文的整体理解带来了一定的困难.因此怎样利用课文进行整体教学,培养学生的听说读写能力、阅读能力和自学能力,是高中英语教学探讨的主要问题,也是高中英语教学改革的主攻方向.
其他文献
新一轮基础教育改革的一个重要目标就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受,大量重复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习.大胆地实施探究式教学将是“减轻学生负
近几年,高考改革又走在了前面,这给中学语文的写作课造成了极大的压力,迫使中学语文的写作课必须改革.新课标对写作课也从理论认识上进行了全新的阐述,使得中学教师逐渐明白
新课程改革实施十年来,以其强大的生命力促使基础教育课程体系逐步向普及性、基础性和发展性三个方面迈进,课程结构也趋于均衡性、综合性和选择性.随着新课程理念的逐渐深人
《普通中学生物课程标准(实验)》与老教材相比有了巨大的进步,但也有让教师产生困惑的地方。本文从教学实践出发,对新教材的创新和不足进行了分析,旨在不断改进教学方法,提高
所谓“自主学习”就是“自我导向、自我激励、自我控制”的学习,它具有以下特征:学习者积极运用思考、学习等各种策略,在解决问题中学习;学习者在学习过程中投人情感,在内动
写作教学,是高中语文教学的重要一环,本文中笔者根据多年的教学实践,摸索出了这样一种行之有效的作文评改的新恩路:同桌草改一小组轮流改一全班重点改一教师总评改一反馈交流
“创新是一个民族发展的不竭源泉”,近几年,我国学校体育工作者对体育教学模式创新的实践改草与理论探讨亦日趋活跃.无论哪一种模式,都是为了体现“最优化教育思想”,营造一
课程改革给基础教育带来了新的生机,也为其注人了新的活力.自2007年以来,我校领导和广大教师以高度的责任感和极大的热情,积极投身这一教学改革的洪流中,立足本校,与时俱进,
体育教学不仅使学生掌握运动技能,提高一体能,而且能有效增进学生身心健康,培养学生良好的个性和品质.刚人初中的新生,随着身心的变化及认知能力范围的提高,又恰逢新课改的教
随着新课程改革的不断深人,传统的班主任角色日益显示出它的局限性.如:班主任是班级的领导,是班级管理的集权者,是学生犯错后感到害怕的“敌人”……这些显然不适应新课程教