【摘 要】
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小学教育专科(文)专业的人才培养目标为培养德、智、体、美、劳全面发展,具备小学文科教育教学专业知识和执教能力,能适应新一轮基础教育课程改革需求,独立进行教学、科研的
【基金项目】
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2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“小学教育专业(专科)课程体系与教学内容整体优化的研究与实践”(编号:2017SJGLX641);河南省教育厅2018年度教师教育课程改革研究项目“农村小学青年教师专业发展现状、问题与对策研究”(编号:2018-JSJYYB-11)
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小学教育专科(文)专业的人才培养目标为培养德、智、体、美、劳全面发展,具备小学文科教育教学专业知识和执教能力,能适应新一轮基础教育课程改革需求,独立进行教学、科研的农村小学文科教育工作者。为达此目标,要深化基于职业能力的"三主导式"、基于学制的"2+1式"等人才培养模式改革,加强师资队伍建设,优化课程体系,强化实践教学,利用信息化手段,提高教学效果,推行"注重过程考核,过程考核与终结考核相结合"的评价模式。
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