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目的：分析任务引领教学法在手术室护生带教中的应用效果.方法：选取40名前来我院实习的护士,随机分为观察组20名和对照组20名进行分组带教.观察组实习期间采用任务引领教学法,对照组采用传统的带教法.对比观察两组护生的理论和操作成效.结果：两组护生均可以顺利通过实习考核,但观察组护生的理论和操作成绩均比对照组优秀.两组对比具有统计学差异.结论：采用任务引领教学法在手术室护生的实习带教起到显著的效用,建议继续推广使用.