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摘要：随着课程教学理念的提出，在当前教育教学中更加注重学生的全面发展。小学体育教学中足球教学进一步得到了重视。通过足球教学的开展，不仅可以提升学生的体育素养，也能够培养学生团结协作意识，塑造学生健全的体魄。为了更好地提升小学足球教学的高效性，不仅仅需要教师的努力，还需要学生的配合，真正的体现学生在学习当中的主体地位。本文重点阐述小学体育足球教学中提升其有效的相关策略，以此更好地提升学生的综合素质。
关键词：小学体育;足球教学;策略探究
足球在古时就以蹴鞠的形式出现，而随着时代的不断发展和变迁，在当前社会足球发展不断创新。随着新课程教学理念的提出。足球已经成为小学体育教学当中不可或缺的内容。通过小学足球教学的开展，可以让学生获得相关的知识内容，促进学生身体素质的提升。在当前小学体育教学中如何更好的提升足球教学的有效性已经成为值得关注的问题。
一、明确教学目标，细化学习任务
小学体育教学中足球教学开展的教学目标是让学生能够掌握足球有关的基础知识内容，具备相应的技巧和方式方法，这些目标看起来简单，但是对于小学阶段的学生来说，要想深层次的认识和理解足球或多或少的会存在一定的难度。为此，在小学足球教学中为了更好地提升教育教学效果，需要将就学目标不断地细化，引导学生在上课时具备明确的方向。例如：在学习传球训练内容时，有的学生态度比较散漫。最终导致传球练习的效果并不是很理想，此时，教师要能够帮助学生明确传球学习的目的。在进行足球比赛时，传球是学生必须掌握的一种技能，如果没有传球，就没有一场好的比赛，甚至说没有传球也就没有足球比赛，足球的基本技术比较多，在教学之前，教师首先要让学生明确教学目标，然后再进行相应的训练，为了保证每个学生都能够掌握其中的知识内容，还要在课后设置检测。又例如：在进行运球教学时，教师可以将教学任务分成具体的两个部分，一是让学生开展热身运动，主要是慢跑几圈，帮助学生活动筋骨，激发学习的热情，二是可以给生讲解运球以及实践的知识内容，让学生可以掌握最基本的动作，实现理论和实践相互融合的目的。
二、激发学习热情，提升教学效果
小学体育教学中为了更好的提升课程教学的有效性，激发学生学习的热情，在对教学方案进行设计时，要能够从多角度、多方面进行出发，以此更好地创新教育教学方式方法。首先，在小学体育足球教学中要注重采用游戏化的方式，通过合理的游戏形式能够激发学生参与到足球学习的兴趣，教师要注重发挥自身的引导作用。学生也会在潜移默化当中提升自主练习的能力，最终实现足球教学的目标。其次，在小学足球教学中要注重采用激励的方式，每个小学生都希望能够得到教师的表扬，为此，在足球教学之中，教师可以利用这一特点，采用激励的方式方法，例如：在班级中可以设置“足球体育明星”的宣传栏，只要学生达到教师的教学要求，就可以荣登榜栏，而对于取得进步的学生，教师也要能够做到及时的鼓励和表扬，通过这种方式不仅能够很好的激发学生的学习动机，也能够让学生体验到足球学习的成就感。在小学体育教学中还可以充分利用小学生本身好奇心比较强的特点，采用竞赛教学法，设计相关的教学内容，在竞赛当中能够充分激发学生潜能，进而提升教学效果。
三、构建良好关系，开展足球教学
小学体育教学中要注重构建和谐的师生关系，以便使得课堂氛围有所活跃，提升教育教学效率。为此，在小学体育足球教学中要注重构建良好的师生关系，首先教师要能够摒弃传统的教育教学理念，真正的体现师生的平等以及学生的主体性。在小学体育足球教学中教师更多的是引导者、组织者，当学生完成足球训练之后，教师要做的是对学生的表现进行及时的反馈，而在反馈当中主要是以鼓励为主，只有这样才能够激发学生在体育训练当中的自信心，在教育教学中教师要深入的了解学生，要能够认识到培养的对象是学生，教师对教学目标以及教学内容进行设计时，也应该以学生为主体，这就需要教师要能够深入了解学生，以此开展更加有针对性的教学。为了更好地构建和谐的师生关系，首先教师要能够为学生创设民主和谐的学习氛圍，在足球教学时可以基于学生自身的兴趣爱好选择相应的方式方法，基于学生的学习步调来决定学习的进程。此外，还要能够为学生提供自我展示的机会和平台，引导学生之间进行相互讨论交流，在相互沟通当中学习其他同学的优点，也认识到自身所存在的不足，进而帮助每个学生在足球学习当中都能够有所收获。
小学体育教学中足球教学并不是一蹴而就的，体育足球教学是否有效将会在很大程度上影响到学生的身心健康发展。这需要教师在教育教学中要能够明确教学目标，并基于教学目标设置相关的任务，优化教育教学方式方法，更好的提升足球教学效果。
在小学体育足球教学中要注重采用游戏相结合的方式，通过合理的游戏形式能够激发学生参与到足球学习的兴趣，教师要注重发挥自身的引导作用，采用竞赛以及小组合作的形式开展足球教学，以此促进学生具备团结协作以及竞争意识。
总之，在小学体育教学中要不断的探索足球教学所开展的策略，才能促进学生综合素质的提升。
参考文献
[1]张明.信息技术背景下小学体育高效课堂的构建探讨[J].田径，2020（11）：79-80.
[2]赵海.小学体育课堂足球训练效率提升策略探讨[J].科技资讯，2020，18（07）：161-162.
[3]王胜.小学体育高效课堂的建设策略探究[J].当代体育科技，2019，9（28）：78-79.
[4]周萍丽.信息技术背景下小学体育高效课堂的构建[J].当代体育科技，2018，8（35）：141-142.
关键词：小学体育;足球教学;策略探究
足球在古时就以蹴鞠的形式出现，而随着时代的不断发展和变迁，在当前社会足球发展不断创新。随着新课程教学理念的提出。足球已经成为小学体育教学当中不可或缺的内容。通过小学足球教学的开展，可以让学生获得相关的知识内容，促进学生身体素质的提升。在当前小学体育教学中如何更好的提升足球教学的有效性已经成为值得关注的问题。
一、明确教学目标，细化学习任务
小学体育教学中足球教学开展的教学目标是让学生能够掌握足球有关的基础知识内容，具备相应的技巧和方式方法，这些目标看起来简单，但是对于小学阶段的学生来说，要想深层次的认识和理解足球或多或少的会存在一定的难度。为此，在小学足球教学中为了更好地提升教育教学效果，需要将就学目标不断地细化，引导学生在上课时具备明确的方向。例如：在学习传球训练内容时，有的学生态度比较散漫。最终导致传球练习的效果并不是很理想，此时，教师要能够帮助学生明确传球学习的目的。在进行足球比赛时，传球是学生必须掌握的一种技能，如果没有传球，就没有一场好的比赛，甚至说没有传球也就没有足球比赛，足球的基本技术比较多，在教学之前，教师首先要让学生明确教学目标，然后再进行相应的训练，为了保证每个学生都能够掌握其中的知识内容，还要在课后设置检测。又例如：在进行运球教学时，教师可以将教学任务分成具体的两个部分，一是让学生开展热身运动，主要是慢跑几圈，帮助学生活动筋骨，激发学习的热情，二是可以给生讲解运球以及实践的知识内容，让学生可以掌握最基本的动作，实现理论和实践相互融合的目的。
二、激发学习热情，提升教学效果
小学体育教学中为了更好的提升课程教学的有效性，激发学生学习的热情，在对教学方案进行设计时，要能够从多角度、多方面进行出发，以此更好地创新教育教学方式方法。首先，在小学体育足球教学中要注重采用游戏化的方式，通过合理的游戏形式能够激发学生参与到足球学习的兴趣，教师要注重发挥自身的引导作用。学生也会在潜移默化当中提升自主练习的能力，最终实现足球教学的目标。其次，在小学足球教学中要注重采用激励的方式，每个小学生都希望能够得到教师的表扬，为此，在足球教学之中，教师可以利用这一特点，采用激励的方式方法，例如：在班级中可以设置“足球体育明星”的宣传栏，只要学生达到教师的教学要求，就可以荣登榜栏，而对于取得进步的学生，教师也要能够做到及时的鼓励和表扬，通过这种方式不仅能够很好的激发学生的学习动机，也能够让学生体验到足球学习的成就感。在小学体育教学中还可以充分利用小学生本身好奇心比较强的特点，采用竞赛教学法，设计相关的教学内容，在竞赛当中能够充分激发学生潜能，进而提升教学效果。
三、构建良好关系，开展足球教学
小学体育教学中要注重构建和谐的师生关系，以便使得课堂氛围有所活跃，提升教育教学效率。为此，在小学体育足球教学中要注重构建良好的师生关系，首先教师要能够摒弃传统的教育教学理念，真正的体现师生的平等以及学生的主体性。在小学体育足球教学中教师更多的是引导者、组织者，当学生完成足球训练之后，教师要做的是对学生的表现进行及时的反馈，而在反馈当中主要是以鼓励为主，只有这样才能够激发学生在体育训练当中的自信心，在教育教学中教师要深入的了解学生，要能够认识到培养的对象是学生，教师对教学目标以及教学内容进行设计时，也应该以学生为主体，这就需要教师要能够深入了解学生，以此开展更加有针对性的教学。为了更好地构建和谐的师生关系，首先教师要能够为学生创设民主和谐的学习氛圍，在足球教学时可以基于学生自身的兴趣爱好选择相应的方式方法，基于学生的学习步调来决定学习的进程。此外，还要能够为学生提供自我展示的机会和平台，引导学生之间进行相互讨论交流，在相互沟通当中学习其他同学的优点，也认识到自身所存在的不足，进而帮助每个学生在足球学习当中都能够有所收获。
小学体育教学中足球教学并不是一蹴而就的，体育足球教学是否有效将会在很大程度上影响到学生的身心健康发展。这需要教师在教育教学中要能够明确教学目标，并基于教学目标设置相关的任务，优化教育教学方式方法，更好的提升足球教学效果。
在小学体育足球教学中要注重采用游戏相结合的方式，通过合理的游戏形式能够激发学生参与到足球学习的兴趣，教师要注重发挥自身的引导作用，采用竞赛以及小组合作的形式开展足球教学，以此促进学生具备团结协作以及竞争意识。
总之，在小学体育教学中要不断的探索足球教学所开展的策略，才能促进学生综合素质的提升。
参考文献
[1]张明.信息技术背景下小学体育高效课堂的构建探讨[J].田径，2020（11）：79-80.
[2]赵海.小学体育课堂足球训练效率提升策略探讨[J].科技资讯，2020，18（07）：161-162.
[3]王胜.小学体育高效课堂的建设策略探究[J].当代体育科技，2019，9（28）：78-79.
[4]周萍丽.信息技术背景下小学体育高效课堂的构建[J].当代体育科技，2018，8（35）：141-142.