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教授治学既是大学实现民主管理、科学管理的本真选择，也是我国大学治理的必然趋势。我国公立大学教授治学过程中存在校长权力集中化、院长权力泛行政化、教师权力人情化、学生权力无声化的制度性困境，反映出教授治学中的学术与行政、民主与集权、公益与私益间的价值冲突。回归大学本位、构建大学章程、发挥民主监督功能是教授治学突破制度性困境的必经路径。