【摘 要】
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信息化时代背景下,大学生的学习与生活方式、心理发展特点、心理素质教育需求发生了新变化,对高校人才培养、心理素质教育提出更多新要求。高校已有的心理素质教育存在一些问
【基金项目】
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新疆维吾尔自治区大学生思政课题“新疆高校心理素质教育工作的瓶颈及突破研究”(16SZJY25)
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信息化时代背景下,大学生的学习与生活方式、心理发展特点、心理素质教育需求发生了新变化,对高校人才培养、心理素质教育提出更多新要求。高校已有的心理素质教育存在一些问题,如内容不够丰富、目标不够系统化、评价单一等,制约了教育效果的达成。因此,需要树立以学生为中心理念,优化心理健康教育课程教学;以专业化师资和常态化教学研究为保障,营造开发心理素质教学课程资源教研氛围;以积极心理学理论为指导,重构高校心理素质教育模式;以学生获得感为目标和效果定位,开展高校心理素质教育动态性循环评价,构建心理素质教育效果持续优化的
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