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【出 处】
:
数学小灵通(1-2年级)
【发表日期】
:
2022年1期
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商业银行与数字经济的金融协同发展事关我国金融发展新格局.利用2011—2019年我国16家代表性商业银行、数字经济平台的相关数据,测度商业银行数字化与数字经济平台的金融整体协同度及发展趋势,结果发现:商业银行数字化与数字经济呈现较高协同性及协同趋势;商业银行三大核心业务均与数字经济平台具有协同发展趋势,且负债与中间业务与数字经济平台的协同性强于资产业务;商业银行与数字经济平台的协同度受到许多因素不同程度的影响,而且存在结构异质性.为此建议健全二者协同制度,培育协同发展的金融市场环境,强化业务“双赢”协同.
大数据的广泛运用在方便人们生活的同时也产生了一系列的社会问题和法律问题,其中饱受公众关注和质疑的是大数据杀熟行为.电子商务平台根据消费频率、消费习惯、消费地域、消费能力在进行大数据杀熟过程中利用用户信息和算法技术对消费者实施差别定价,这不仅侵害了消费者的合法权益,而且也破坏了互联网市场的交易秩序.目前与大数据杀熟有关的理论研究尚有不足,法律规制也不能充分满足现实的需要.通过分析大数据杀熟的基本类型、运作流程及侵害消费者公平交易权的具体表现,建议从规范点击合同、矫正信息失衡和规制算法价格3个方面对大数据杀熟
功利主义和工具主义下的教育评价功能错位带来的突出问题,是当前我国教育评价改革的现实背景.立德树人是新时代教育评价改革的根本任务.教育评价的育人功能担当与现实功能错位之间的矛盾是新时代教育评价改革面临的主要矛盾,科学构建以立德树人为根本任务的富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系是新时代教育评价改革要实现的基本目标.新时代教育评价改革的实施,必须坚持系统思维,加强顶层设计,坚持"标本兼治"和"破立并举";全面实施分类评价,深入推进"管办评分离"向"放管服"纵深发展,推进评价的多元化、专业化;
发展多元主体共治的评价制度是高等教育治理现代化的必然要求.历经多年探索改革,英国建立起了政府、社会、高校多元主体共治的高等教育评价制度体系,具体有轻触式的政府外部评价制度、多样发展的社会评价制度及成熟规范的高校内部评价制度.以英国教育评价制度为参照,反观并推进我国高等教育评价制度改革,促进政府外部评价制度科学及简明化发展、社会评价制度多样化和法制支持、高校内部评价制度规范与自主性提升,注重学生在评价中的参与,实现高等教育评价治理现代化.
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有一根木棒,张师傅锯了3次,正好把这根木棒锯完,而且锯下的每段长都是2米.那么,这根木棒的全长是多少米?rn锯法1rn已知张师傅锯了3次,如果他每次都锯下1段,那么这根木棒就被锯成了4段(如图1),并且锯下的每段长都是2米.按照这种锯法锯,木棒全长2×4=8(米).
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例1.已知甲、乙两个学校的在校生人数之比为5:3,甲学校如果转入30名学生,再将85名学生转到乙学校,则两个学校在校生人数相同.此时乙学校学生人数在以下哪个范围内?(2020年北京公务员考试《行政职业能力测验》)
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三角数阵 rn请在空白圆圈内填入5,6,7,8,9,10,使每一个三角形顶点上的三个数之和都得22.rn试试看,你能很快完成吗?rn三个正方形rn下图是用0,1,2,3,4,5,6七个数组成的数阵,每个(共3个)正方形角上的四个数之和都得12.图中部分数已填上,你能将余下的数很快填出来吗?
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隆冬腊月,天气干燥又寒冷,害虫都不出来活动了,此时正是砍竹的黄金季节.为了打发闲暇时光,爷爷从自家院子后面的竹林里砍下了一些竹子用来做成竹制品.rn一天,阳光正好,我跟弟弟一起来到后院玩耍,正好看到爷爷在堆竹子,一根根细细长长的竹子在爷爷的手中就像一个个温顺的孩子,任由爷爷摆放.不一会儿,一堆竹子就被整整齐齐地摆放好了.
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