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【摘要】中考复习更要注意熟练的掌握知识运用联系和比较等方法，对知识进行专题综合，形成结构化和程序化的只是网络。本文从五个方面谈了历史备考的方法，从四个方面谈了复习策略。
【關键词】 历史备考复习策略
在初中历史课程改革全面推进的形势下，中考试题引领教学改革，充分体现教改理念。今年的中考历史考查提示我们，在平时的教学中要以课程标准为指导，规范教学。中考复习更要注意熟练的掌握知识运用联系和比较等方法，对知识进行专题综合，形成结构化和程序化的只是网络。一定要使学生的综合能力再上一个 才能适应新形势下对学生能力高要求的考查形式。
一、初中历史备考要做到“五结合”
1、读思结合。“万变不离其宗”。临考前，再扎扎实实的将历史课本阅读思考一边，既可回忆巩固主要的史实史论、深化对知识的理解程度、完善知识系统，又可查漏补缺，提高复习的针对性和实效性，还可增加学生的应考信心。
2、讲练结合。“实践出真知”。考前进行有度、有序的强化训练是非常必要的。尤其是最后几套综合性、科学性、典型性以及知识能力思想都贴近中考的模拟试题，要以临考姿态进行“实践演习”。练后必评，评后必改，改后总结做题方法，在练、讲、改、总结上提高和升华。让学生在实践中进行方法活，思维活动多的良好复习状态。实践证明，这一做法收效较大，不能忽视任一环节。
3、中外结合。由于中国历史和世界历史是分别编写的，讲授时也基本是彼此独立的。因此总复习时要将中外历史有机的融为一体，尽可能地把中外历史教材中的相关内容结合起来，按历史发展的脉络比较联系，对照复习整体把握。将中国历史放在世界的大环境中去复习。深刻认识世界各族人民为人类文明，社会进步作出贡献，这也是学好历史的关键。
4、纵横结合。 纵的方面：引导学生把握历史发展阶段特征，基本线索，发展过程和发展规律。横的方面：一是要把握同一时期历史学科自身发展的横断面上各方面的内在联系。如：社会主义建设新时期我国的政治、经济、文化等方面的联系及同一时期，中、美、日、俄等国的相关方面联系等；二是将历史学科与政治，语文，地理等学科复习有机的结合起来，找准结合点，加强渗透，相互迁移。例如：政治课中所学的观点，有助于学生对历史知识的深刻理解，从而提高分析能力，达到完整、完美作答，可以提高备考复习效率。
5、史论结合。针对当前侧重对历史事件的背景、结果、影响、启示的考察，学生在备考复习中要坚持史论结合。在综合分析，归纳简化历史知识结构的同时，做到学生对历史事件正确认识，做到有史必论，学会辩证的看问题，真正做到以史为鉴，学史明智，最终形成知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的完美融合，定能取得理想成绩。
二、初中历史复习“四完善”
初中历史的内容涉及政治、经济、文化等诸多领域，记忆量大，因而死记硬背曾一度被当做最好的复习方法。那么，开卷考试的新形势下，我们怎样才能学历史呢？
1、转变观念，高度重视
实行开卷考试后，有些同学错误地认为：这下可好了，可以正大光明地抄了！其实不然，开卷考试并不是意味着要降低中招考试的要求和水平，更不是要弱化考试的功能。与闭卷考试相比，它更注重考查学生的综合能力，这也正是历史学科的特点和要求。面对开卷考试，同学们要转变观念，在思想上引起足够的重视。
2、依纲据本，夯实基础
综观各地的中招历史试卷，无论是开卷还是闭卷，其立足点依然是最基础的历史知识乃至历史常识。所以，要迎接开卷考试，最重要的一步仍然是夯实基础。对《历史考试纲要》中所规定的具体内容和目标要求，我们应该对照课本逐个板块、逐个单元、逐个知识点、逐条逐项地进行复习，该识记的识记，该理解的理解，该运用的运用，千万不要遗漏知识点。但复习时要注意区分三个层次的不同要求：只要求识记的知识点不要花精力去理解，只要求理解的也不要尝试去运用。复习时，《历史考试纲要》和课本上不要分离，最好在《历史考试纲要》和课本上“双向同时标注”，具体做法用彩笔在课本醒目地标上《历史考试纲要》中对该知识点的认知层次要求，识记层次标上A，理解层次标上B，运用层次标上C，同样在《历史考试纲要》中的考试内容与要求部分标上所要考查在课本上的具体页码，这个做法非常有用，复习时很容易做到心中有数，减少盲目性，同时也利于历史知识点、线、面的结合，易于形成完整的历史知识体系。
3、融会贯通，全面提高能力
在开卷考试形式下，我们平时一定要注意听讲，要按照老师的引导去理解重要知识点，逐步加深对历史问题的认识，对历史事实有较为全面的把握，这样才能将历史知识融会贯通，以不变应万变。如在复习中国历史时，先将中国近代史的阶段划分及主要内容进行概括，对1840年到1949年这段历史有一个概括的了解，然后再分成两个阶段，即旧民主主义革命阶段和新民主主义革命阶段，分别复习。以旧民主主义革命时期为例，我们可以把列强发动的五次侵华战争列成表格，将战争的名称、时间、原因、签定的条约、结果和影响归纳整理在一起，然后根据表格内容找出旧民主主义革命时期的一条主线、两大矛盾、三大条约等。一条主线即帝国主义与封建主义勾结，把中国一步步推向半殖民地半封建社会的深渊；两大矛盾是封建主义与人民大众的矛盾和帝国主义与中华民族的矛盾；三大条约即《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》。再如复习世界历史近代史时，在精读课本的基础上，要找出主要资本主义国家是如何走上资本主义道路的这条主线，然后，以线穿珠，把近代史上的英、法、美三个国家的四次资产阶级革命，俄、日两次维新改革和德、意的统一都串起来。在这样的总结过程中我们会逐步提高理解、运用和分析问题的能力。
4、精选巧练，培养解题能力，提高实战水平
能力的提高，最有效的办法就是训练。我们要在老师的指导下，挑选一些资料，精选一些习题强化训练，以训练促提高。但在进行练习时，不可埋头于题海之中，并单纯背诵习题答案。试卷所考的内容不可能和练的完全一样，但万变不离其宗，我们只要学会了方法，就能找到解题的金钥匙。平时训练时，要从严掌握测试时间，经过多次实战训练，时间长了，训练多了，答题速度自然会加快，考试水平自然也会提高。
总之，应对开卷考试，应该“在战略上藐视它，在战术上重视它”。只要我们采用科学有效的复习方法，紧扣课程标准，狠抓双基，那么就能取得优异成绩。
【關键词】 历史备考复习策略
在初中历史课程改革全面推进的形势下，中考试题引领教学改革，充分体现教改理念。今年的中考历史考查提示我们，在平时的教学中要以课程标准为指导，规范教学。中考复习更要注意熟练的掌握知识运用联系和比较等方法，对知识进行专题综合，形成结构化和程序化的只是网络。一定要使学生的综合能力再上一个 才能适应新形势下对学生能力高要求的考查形式。
一、初中历史备考要做到“五结合”
1、读思结合。“万变不离其宗”。临考前，再扎扎实实的将历史课本阅读思考一边，既可回忆巩固主要的史实史论、深化对知识的理解程度、完善知识系统，又可查漏补缺，提高复习的针对性和实效性，还可增加学生的应考信心。
2、讲练结合。“实践出真知”。考前进行有度、有序的强化训练是非常必要的。尤其是最后几套综合性、科学性、典型性以及知识能力思想都贴近中考的模拟试题，要以临考姿态进行“实践演习”。练后必评，评后必改，改后总结做题方法，在练、讲、改、总结上提高和升华。让学生在实践中进行方法活，思维活动多的良好复习状态。实践证明，这一做法收效较大，不能忽视任一环节。
3、中外结合。由于中国历史和世界历史是分别编写的，讲授时也基本是彼此独立的。因此总复习时要将中外历史有机的融为一体，尽可能地把中外历史教材中的相关内容结合起来，按历史发展的脉络比较联系，对照复习整体把握。将中国历史放在世界的大环境中去复习。深刻认识世界各族人民为人类文明，社会进步作出贡献，这也是学好历史的关键。
4、纵横结合。 纵的方面：引导学生把握历史发展阶段特征，基本线索，发展过程和发展规律。横的方面：一是要把握同一时期历史学科自身发展的横断面上各方面的内在联系。如：社会主义建设新时期我国的政治、经济、文化等方面的联系及同一时期，中、美、日、俄等国的相关方面联系等；二是将历史学科与政治，语文，地理等学科复习有机的结合起来，找准结合点，加强渗透，相互迁移。例如：政治课中所学的观点，有助于学生对历史知识的深刻理解，从而提高分析能力，达到完整、完美作答，可以提高备考复习效率。
5、史论结合。针对当前侧重对历史事件的背景、结果、影响、启示的考察，学生在备考复习中要坚持史论结合。在综合分析，归纳简化历史知识结构的同时，做到学生对历史事件正确认识，做到有史必论，学会辩证的看问题，真正做到以史为鉴，学史明智，最终形成知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的完美融合，定能取得理想成绩。
二、初中历史复习“四完善”
初中历史的内容涉及政治、经济、文化等诸多领域，记忆量大，因而死记硬背曾一度被当做最好的复习方法。那么，开卷考试的新形势下，我们怎样才能学历史呢？
1、转变观念，高度重视
实行开卷考试后，有些同学错误地认为：这下可好了，可以正大光明地抄了！其实不然，开卷考试并不是意味着要降低中招考试的要求和水平，更不是要弱化考试的功能。与闭卷考试相比，它更注重考查学生的综合能力，这也正是历史学科的特点和要求。面对开卷考试，同学们要转变观念，在思想上引起足够的重视。
2、依纲据本，夯实基础
综观各地的中招历史试卷，无论是开卷还是闭卷，其立足点依然是最基础的历史知识乃至历史常识。所以，要迎接开卷考试，最重要的一步仍然是夯实基础。对《历史考试纲要》中所规定的具体内容和目标要求，我们应该对照课本逐个板块、逐个单元、逐个知识点、逐条逐项地进行复习，该识记的识记，该理解的理解，该运用的运用，千万不要遗漏知识点。但复习时要注意区分三个层次的不同要求：只要求识记的知识点不要花精力去理解，只要求理解的也不要尝试去运用。复习时，《历史考试纲要》和课本上不要分离，最好在《历史考试纲要》和课本上“双向同时标注”，具体做法用彩笔在课本醒目地标上《历史考试纲要》中对该知识点的认知层次要求，识记层次标上A，理解层次标上B，运用层次标上C，同样在《历史考试纲要》中的考试内容与要求部分标上所要考查在课本上的具体页码，这个做法非常有用，复习时很容易做到心中有数，减少盲目性，同时也利于历史知识点、线、面的结合，易于形成完整的历史知识体系。
3、融会贯通，全面提高能力
在开卷考试形式下，我们平时一定要注意听讲，要按照老师的引导去理解重要知识点，逐步加深对历史问题的认识，对历史事实有较为全面的把握，这样才能将历史知识融会贯通，以不变应万变。如在复习中国历史时，先将中国近代史的阶段划分及主要内容进行概括，对1840年到1949年这段历史有一个概括的了解，然后再分成两个阶段，即旧民主主义革命阶段和新民主主义革命阶段，分别复习。以旧民主主义革命时期为例，我们可以把列强发动的五次侵华战争列成表格，将战争的名称、时间、原因、签定的条约、结果和影响归纳整理在一起，然后根据表格内容找出旧民主主义革命时期的一条主线、两大矛盾、三大条约等。一条主线即帝国主义与封建主义勾结，把中国一步步推向半殖民地半封建社会的深渊；两大矛盾是封建主义与人民大众的矛盾和帝国主义与中华民族的矛盾；三大条约即《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》。再如复习世界历史近代史时，在精读课本的基础上，要找出主要资本主义国家是如何走上资本主义道路的这条主线，然后，以线穿珠，把近代史上的英、法、美三个国家的四次资产阶级革命，俄、日两次维新改革和德、意的统一都串起来。在这样的总结过程中我们会逐步提高理解、运用和分析问题的能力。
4、精选巧练，培养解题能力，提高实战水平
能力的提高，最有效的办法就是训练。我们要在老师的指导下，挑选一些资料，精选一些习题强化训练，以训练促提高。但在进行练习时，不可埋头于题海之中，并单纯背诵习题答案。试卷所考的内容不可能和练的完全一样，但万变不离其宗，我们只要学会了方法，就能找到解题的金钥匙。平时训练时，要从严掌握测试时间，经过多次实战训练，时间长了，训练多了，答题速度自然会加快，考试水平自然也会提高。
总之，应对开卷考试，应该“在战略上藐视它，在战术上重视它”。只要我们采用科学有效的复习方法，紧扣课程标准，狠抓双基，那么就能取得优异成绩。