【摘 要】
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以新疆石河子市师范学校的105名维吾尔族、柯尔克孜族初中生为调查对象，采用课堂内交际意愿量表和外语课堂焦虑量表（FLCAS）调查了这些学生的汉语交际意愿和汉语焦虑。调查发现：维
【机 构】
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西北师范大学西北少数民族教育研究中心
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以新疆石河子市师范学校的105名维吾尔族、柯尔克孜族初中生为调查对象，采用课堂内交际意愿量表和外语课堂焦虑量表（FLCAS）调查了这些学生的汉语交际意愿和汉语焦虑。调查发现：维吾尔族、柯尔克孜族初中生的汉语交际意愿较高，汉语焦虑处于中等水平；一些个体因素（如：性别、民族和年级）在汉语交际意愿、汉语焦虑上不存在显著性差异；维吾尔族、柯尔克孜族初中生的汉语交际意愿与汉语焦虑呈显著的负相关；交际恐惧对汉语交际意愿有显著的负向预测作用。
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