【摘 要】
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随着国家对教育重视程度的加深和建设创新型人才队伍的要求，教育教学改革的呼声日益高涨，素质教育要求注重学生的主体地位，打破传统的教学思维。探究式教学作为一种新型的教学方
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随着国家对教育重视程度的加深和建设创新型人才队伍的要求，教育教学改革的呼声日益高涨，素质教育要求注重学生的主体地位，打破传统的教学思维。探究式教学作为一种新型的教学方式，在培养学生方面要求不断创新，加强对学生的重视度。初中作文要求发散学生思维，追求自身个性与创新，本文以初中作文教学为例，说明探究法在初中作文教学中的应用研究。
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【摘 要】 进入高中后，语文教学的重心不应该仅维持在义务教育阶段中知识讲解和语言组织能力的层面，更应该着重培养学生的语文思维能力。语文是高中教学中的重要课程，自有其独特的思维特点，了解语文思维并熟练运用所学的语文知识，对语言发展能力和综合能力都有很大的帮助。但由于各种原因的限制，在现实教学过程中，高中语文思维训练并没有得到重视。因此本文就如何培养高中学生语文思维能力这一问题进行探讨。 【关键词
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【摘 要】一堂良好的语文课不仅需要学生的积极配合，还需要教师的精准解析以及有效掌控。随着教育改革的不断推进，教师提问也在发生着变化。本文在语文教师提问方式和问题类型上做出对比研究。更指出语文教师在讲授过程中有效提问的重要性，它既可以引导学生深入领会文章内涵，又可以提高学生鉴赏能力和审美能力，在此笔者分别在有效问题的针对性、组织问题的语言以及问题难度方面做出分析，希望为课堂教学活动献出绵薄之力。
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【摘 要】 口语交际能力是现代公民的必备能力。自新课改实施以来，口语交际被列入语文课程标准中，与识字写字、阅读、写作、综合性学习并列，成为五大教学领域之一，这凸显了口语交际教学的重要地位及意义。口语交际素质的培养已成为初中语文教学的重要内容，这对青少年使用母语流畅地表达自己的意思情感，以及对未来成长为富有交际能力的复合型人才起到了夯实基础的作用。而开展口语交际的一种很重要的方式就是情境教学。本文