【摘 要】
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新课标中明确指出,教师应当打造出自主、合作、探究的教学课堂,转变传统的灌溉式教学法,将学生当作学习的主体,使学生的实践能力以及创新意识得到提升.同时,一份合理的预习单
【机 构】
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福建省古田县第三小学 福建 古田 352200
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新课标中明确指出,教师应当打造出自主、合作、探究的教学课堂,转变传统的灌溉式教学法,将学生当作学习的主体,使学生的实践能力以及创新意识得到提升.同时,一份合理的预习单能够使小学生快速进入到文本中,增强小学生对于新文本知识的预习兴趣,提前为语文教学的开展做好准备.借助预习单开展语文教学活动,不仅能够让小学生形成预习意识,还能够完成自主迁移学习方法这一目标.基于此,本文主要分析预习单在小学语文教学中的运用以及设计.
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