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语文学科，文本内涵丰富，解读的多元性特征更为明显，所以，更需要教师准确解读，把握文本解读之“度”。教师要把握解读之“度”，心中先要有解读之“尺”；内容、目标、学情。
把握文本解读之度
【摘 要】
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语文学科，文本内涵丰富，解读的多元性特征更为明显，所以，更需要教师准确解读，把握文本解读之“度”。教师要把握解读之“度”，心中先要有解读之“尺”；内容、目标、学情。
【机 构】
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滕州市木石镇峭村小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年13期
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