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本研究从积极心理学视角出发,探究中学生参与社团对其自身积极品质的影响。结果表明,参与中学生社团对中学生的创造力、好奇心、领导力、感恩以及公正等诸多积极品质有重要影响。同时提出三条建议以帮助社团培养中学生积极品质：构建积极适宜的社团环境;挖掘社员积极特质;培养社员积极体验的能力。
浅析社团对中学生积极人格特质发展的影响
【摘 要】
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本研究从积极心理学视角出发,探究中学生参与社团对其自身积极品质的影响。结果表明,参与中学生社团对中学生的创造力、好奇心、领导力、感恩以及公正等诸多积极品质有重要影
【机 构】
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苏州大学教育学院
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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江苏省苏州市教育教育改革和发展战略性与政策性课题“苏州市中学生社团建设现状调查研究”的阶段性成果
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