【摘 要】
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教育元宇宙是元宇宙与教育领域交互联结形成的，具有全面交互性、高度自由性、深度沉浸性的全新教育生态，其通过重构教育生态前进路径、变革教育环境发展方向，将为教师专业发展建构精准化和个性化的科学成长路径，完善高效率和低成本的教师研训体系，推引全程性和自由性的实践成果验证，但同时也面临着教师角色危机凸显，教师信息素养失衡，潜在伦理风险滞碍以及技术差距矛盾激化等现实困境。为优化教育元宇宙视域下教师专业发展路
【基金项目】
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2021年度教育部人文社会科学研究一般项目“人工智能视域下教育研究方法论变革研究”（项目编号:21YJC880035）的研究成果之一；
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教育元宇宙是元宇宙与教育领域交互联结形成的，具有全面交互性、高度自由性、深度沉浸性的全新教育生态，其通过重构教育生态前进路径、变革教育环境发展方向，将为教师专业发展建构精准化和个性化的科学成长路径，完善高效率和低成本的教师研训体系，推引全程性和自由性的实践成果验证，但同时也面临着教师角色危机凸显，教师信息素养失衡，潜在伦理风险滞碍以及技术差距矛盾激化等现实困境。为优化教育元宇宙视域下教师专业发展路径，应当加强顶层设计，建立政策扶持机制和管控措施；构建良好生态，建设优质合作制度和交流机制；认清角色身份，自主建构专业发展体系和路径。
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