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怕恐龙?根本不存在呀!
怕黑影?影子有什么危险呢!
床下的怪物?你看,哪有!
每当孩子们这些“莫名其妙”的害怕摆在我们面前时,我们第一反应总是站在成人的角度,否定它的合理性。然而这些“莫名其妙”,真的等于“莫须有”吗?还是因为远离童年的我们,早已不明白(或者忘记了)孩子心中恐惧的根源。
我们不妨来看看孩子几种“莫名其妙”的害怕,看看其中的问题出在哪儿。
玛格丽特是我的一位朋友,她的儿子害怕衣柜里有怪物。不过据她回忆,在提到怪物之前的那几个星期,儿子一直在说他害怕晚上自己一个人睡觉。“不会有事的,你必须马上回自己床上去睡觉。”当时玛格丽特这样答复儿子。
这么看来,孩子是觉得妈妈不重视他的感受,所以决定换一种说法:怪物——他认为这下就能引起妈妈的关注了。玛格丽特说:“我姐姐坚持认为,孩子只是想找个依赖的借口;而我想,既然他如此费尽心思,那肯定是非常非常需要我陪伴在他身边。”
孩子产生这类“莫名恐惧”的一个原因是:他无法用言语表达出内心深处的恐惧。他可能害怕孤独或死亡,但不知道怎么告诉你,更不知道自己内心恐惧的根源,因此就选择了一些听起来很吓人的东西,比如衣柜里的怪物。
其实不仅这个男孩,也包括任何年龄段的孩子,他们都有可能因为家庭问题(如父母吵架、疾病或对贫穷的担心)而产生长期焦虑,并把这种焦虑转化为更加具体的恐惧,包括“怪兽”“坏人”或“被绑架”。
有时他们还会害怕一些根本没什么可怕的事情,比如冲马桶,那时候他们的恐惧与面对真实危险时产生的一模一样,特别是当这些想象的画面栩栩如生时。此外,如果感觉器官接收到超负荷的信息,比如电影里坏人出现时伴随的刺耳恐怖的音效,也会让孩子脑海中的画面更加逼真,也更加可怕。
其实这些“幼稚傻气”的担心,往往具有象征意义,对于成人理解孩子十分重要。例如,对于上厕所后冲马桶感到焦虑,是年幼的孩子较为常见的反应。他在试图理解自己的存在性:我的便便是我的一部分吗?它不见了,我还完整吗?类似的担心还有:要是我把头发剪掉了,要是我换了一身衣服,要是我戴上一副面具,我还是那个我吗?
我们的任务,就是敏锐地捕捉到孩子表面情绪背后的真实原因,不管表面的担心是多么地幼稚可笑或不可理喻。
(摘自《游戏力Ⅱ:轻推,帮助孩子战胜童年恐惧》)
怕黑影?影子有什么危险呢!
床下的怪物?你看,哪有!
每当孩子们这些“莫名其妙”的害怕摆在我们面前时,我们第一反应总是站在成人的角度,否定它的合理性。然而这些“莫名其妙”,真的等于“莫须有”吗?还是因为远离童年的我们,早已不明白(或者忘记了)孩子心中恐惧的根源。
我们不妨来看看孩子几种“莫名其妙”的害怕,看看其中的问题出在哪儿。
衣柜里的怪物
玛格丽特是我的一位朋友,她的儿子害怕衣柜里有怪物。不过据她回忆,在提到怪物之前的那几个星期,儿子一直在说他害怕晚上自己一个人睡觉。“不会有事的,你必须马上回自己床上去睡觉。”当时玛格丽特这样答复儿子。
这么看来,孩子是觉得妈妈不重视他的感受,所以决定换一种说法:怪物——他认为这下就能引起妈妈的关注了。玛格丽特说:“我姐姐坚持认为,孩子只是想找个依赖的借口;而我想,既然他如此费尽心思,那肯定是非常非常需要我陪伴在他身边。”
孩子产生这类“莫名恐惧”的一个原因是:他无法用言语表达出内心深处的恐惧。他可能害怕孤独或死亡,但不知道怎么告诉你,更不知道自己内心恐惧的根源,因此就选择了一些听起来很吓人的东西,比如衣柜里的怪物。
其实不仅这个男孩,也包括任何年龄段的孩子,他们都有可能因为家庭问题(如父母吵架、疾病或对贫穷的担心)而产生长期焦虑,并把这种焦虑转化为更加具体的恐惧,包括“怪兽”“坏人”或“被绑架”。
有时他们还会害怕一些根本没什么可怕的事情,比如冲马桶,那时候他们的恐惧与面对真实危险时产生的一模一样,特别是当这些想象的画面栩栩如生时。此外,如果感觉器官接收到超负荷的信息,比如电影里坏人出现时伴随的刺耳恐怖的音效,也会让孩子脑海中的画面更加逼真,也更加可怕。
其实这些“幼稚傻气”的担心,往往具有象征意义,对于成人理解孩子十分重要。例如,对于上厕所后冲马桶感到焦虑,是年幼的孩子较为常见的反应。他在试图理解自己的存在性:我的便便是我的一部分吗?它不见了,我还完整吗?类似的担心还有:要是我把头发剪掉了,要是我换了一身衣服,要是我戴上一副面具,我还是那个我吗?
我们的任务,就是敏锐地捕捉到孩子表面情绪背后的真实原因,不管表面的担心是多么地幼稚可笑或不可理喻。
(摘自《游戏力Ⅱ:轻推,帮助孩子战胜童年恐惧》)