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目的 对病理学教学过程中翻转课堂教学模式的应用效果进行研究.方法 将2017级护理大专六个班共计280名学生作为实验组,对其实施翻转课堂教学模式,之后将2016级护理大专六个班共计275名学生作为对照组,对比两组学生的教学满意度和期末考试成绩.结果 实验组学生的教学满意度和期末考试成绩显著高于对照组.结论 在病理教学中应用翻转课堂教学模式,教学效果显著,值得推广.