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《数学课程标准》指出“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”。这三句话精辟地指出了我们对不同学生在数学上的不同发展要有不同的教学指导方法。
初中数学分层教学的策略研究
【摘 要】
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《数学课程标准》指出“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”。这三句话精辟地指出了我们对不同学生在数学上的不同发展要有不同的
【机 构】
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重庆市綦江区城南中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2016年10期
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