文化习得意识相关论文
在中学英语教学中,教师应努力培养学生的文化习得意识,使文化规范的教学与语言技能的培养同步进行.下面结合JEFC新教材,介绍几种文......
语言是文化的载体，学习语言不可避免地接触到与之有关的文化。通过日常教学要使学生了解英语国家的文化背景和社会风貌是英语课特有......
【中图分类号】G633.41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0108-01 我们在中学英语教学长期以来都着重语言形式的学......
随着我国对外交往与民族接触的日益迫切的需要,英语教学要重视交际能力的培养和随之而来的要求对其所属文化有所了解的呼声越来越......
教育部高等学校外语专业教学指导委员会在日语专业的教学大纲中明确提出了日语教学的培养目标是培养跨文化交际能力,要求学生毕业......
文化具有鲜明的民族性，语言是文化的载体，它反映了不同文化形态的差异，文章分析了跨文化交际中由于语言文化附加义的存在，而产生的误解......
“应从文化的角度观察语言,把语言系统视为文化大系统的要素之一”,是当前外语教学中提倡的“文化语言观”的观点.它要求语言学习......
学语言,比如学英语,在某些人看来,就是掌握它的语音、语法、词汇。认为这些东西掌握住了,英语也就学得差不多了。持这种看法的人显......
语言与文化密不可分，大学英语的讲授同时也应该是对外国文化的传授。英语教学不仅是语言知识的教授，而且更应包括文化知识的传播。......
语言是文化的载体 ,语言与文化相互渗透、影响。学习英语 ,就要学习英美国家相应的文化知识 ,才能更好地听、说、读、写和有效地交......
<正>早在本世纪初,现代语言学的鼻祖索绪尔就指出,语言是一种符号系统,应把共时性的语言研究和历时性的语言研究区别开来.这种原始......
<正>在中国,随着对外交流的日益增多,学习英语这门“国际性语言”的人越来越多,学校更是将之列为学生必学的一门课程.但是许多学生......
随着世界经济一体化和文化多元化的发展,跨文化交际的能力显得日益重要。然而,由于学习者该项能力的缺乏,跨文化交际时有失败。除......
