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通过以源语和目标语为不同导向的直译界定,探讨直译的英语外语教学价值以及英语直译与英语句法认知策略。
基于英语直译的英语句法认知策略
【摘 要】
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通过以源语和目标语为不同导向的直译界定,探讨直译的英语外语教学价值以及英语直译与英语句法认知策略。
【机 构】
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广西教育学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年43期
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