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【摘要】初中物理的习题课要精选习题，要选能概括全部知识点的典型题，题目不在多，在于“精”。
【关键词】物理习题课；选题；有效
初中物理的习题课是学生加深对知识点的理解过程，更是培养和拓展学生思维能力的重要环节，而“选题”是否恰当是直接影响习题课的有效性的关键因素。笔者结合自已的教学实践粗步整理了一些粗浅的体会。
一、习题课的选题要注意题目的典型性、知识的全面性
以知识点“计算滑轮组的机械效率”为例
知识准备：（1）总功是指动力对机械所做的功，一般指作用于绳子自由端的拉力所做的功。（2）有用功是指滑轮组对物体的拉力所做的功，一般指滑轮组直接作用于物体的拉力所做的功。（3）W总=W有用+W额外 (4)机械效率是一个比值，无单位。
例1：某人用图1所示的滑轮组提升2500N的重物，所用的拉力为600N，绳子自由端被拉长5m。求：（1）这个人做的总功是多少焦？（2）有用功是多少焦？（3）额外功是多少焦？（4）滑轮组的机械效率是多少？
解析：（1）W总=FS=3000J （2） W有用=Gh=2500J
（3）W额外= W总- W有用=500J
（4）
例2：如图2所示，重500N的物体A与地面间的滑动摩擦力为150N,为了使物体匀速前进必须在绳端加以60N的水平拉力，则滑轮组的机械效率为；若物体移动的速度为v=0.2m/s，,则1min内拉力做功是 ，
拉力的功率是 。
解析：由于物体匀速前进，因此动滑轮对物体的拉力与摩擦力平衡为150N。设物体运动时间为t，则物体运动距离L=vt，绳子自由端移动的距离为s=nL=3vt，动力对滑轮组做的总功为 W总=FS，滑轮组对物体做的有用功为 W有用=F拉L=fL
（1）滑轮组的机械效率为η=×100%=83.3%
（2）1min内拉力做功为 W总=FS=3Fvt=2160J
（3）拉力的功率为 P= =3Fv=36w
说明：利用滑轮组沿水平方向拉物体时，总功为W总=Fs；有用功为W有用=F拉L
例3：如图3所示，滑轮组的动滑轮装置和定滑轮装置的重量都是50N．（不计摩擦和绳重）
（１）若拉力Ｆ＝50N，重物在拉力Ｆ作用下匀速上升，求此滑轮组的机械效率。
（２）重物在4s内上升了2m，拉力做了多少功，功率是多大？
（3）若用此滑轮组将重为400N的物体匀速提升1m,那么滑轮组的机械效率为多少，拉力做的功是多少?
说明：（1）若不计摩擦，动滑轮被几股绳子吊起，所用的拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一。即，公式Ｆ＝（G＋G轮）/n中的G轮是指动滑轮装置总重。（2）在滑轮组装置不变时，若提升重物重力不同，滑轮组的机械效率不同。
针对这类问题综合性较强但解题方法较单一的特点，习题课选题时要注意知识点内涵的全面性，提醒学生平时要多留意一些典型题目的解题思路和方法。
二、习题课的选题要注意问题的层次性，解题方法的多样性
以知识点“浮力的计算”为例
知识准备：浮力的计算方法较多，归纳起来有两种常用方法：阿基米德原理法、平衡法（压力差法、示数差法、平衡法的统称）
1.阿基米德原理法：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力，其计算公式：F浮=G排=ρ液gV排
例4：有一个小石块，放入盛满水的烧杯中，溢出10N的水。求：（1）小石块在水中所受的浮力？（2）如将此小石块放入盛满煤油的烧杯中，溢出8N的煤油，则煤油的密度是多少？(已知：ρ水=1.0×103Kg/m3)
解析：（1）由阿基米德原理法 F浮=G排=10N
（2）ρ油：ρ水=F油浮：F水浮=4：5 ρ油=0.8×103Kg/m3
2.平衡法：浸入液体里的物体处于平衡时，它所受的力的合力为零。
例5：某同学用弹簧秤、烧杯、水和（下转第49页）
（上接第48页）
细线测定石块的密度，如图4所示，他先用弹簧秤测出石块受到的重力为2N，再将石块浸没在水中，静止时弹簧秤的读数为1.2N，求石块的密度是多少？（g=10N/㎏）
解析: 首先利用称量法求出浮力，再与阿基米德原理、重力的计算结合，计算出密度，
石块浸没在水中所受的浮力:F浮=F1－Ｆ２＝2N-1.2N＝0.8N
ρ石=×ρ水=2.5×103
例6：如图5所示，放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器重4N，底面积100cm2，弹簧测力计的挂钩上挂着重为10N的物块，现将物块浸没水中，容器内水面由16cm上升到20cm(g=10N/kg)。
求:（1）物块未放入水中时，容器底受到的水的压强；
（2）物块的密度；
（3）物块受到的浮力；
（4）物块浸没水中后，容器对桌面的压强。
解析：（1）物块未放入水中时，容器底受到的水的压强：
p=ρ水gh1=1.6×103Pa
（2）物块的质量：m=G/g=10N/(10N/kg)=1kg
物块的体积：V=V2-V1=100×10-4m2×（20-16)×10-2m=4×10-4m3
物块的密度：ρ=m/V=2.5×103kg/m3
（3）物块受到浮力：F浮=ρ水gV物=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10-4m3=4N
（4）物块放入水中，容器底對桌面的压强：p=F／S=(G杯 +ρ水gSh1+ F浮) ／ S
=(4N +1.0×103×10×100×10-4×16×10-2N+4N)/(100×10-4 m2)=2.4×103Pa
物理学中各个知识点的各类问题很多，但只要能抓住问题的本质，帮助学生不断提高学习和解决问题的能力，就能顺利地解决物理问题。
（作者单位：江苏省如皋职业教育中心校）
注：“本文中所涉及到的图表、公式、注解等请以PDF格式阅读”
【关键词】物理习题课；选题；有效
初中物理的习题课是学生加深对知识点的理解过程，更是培养和拓展学生思维能力的重要环节，而“选题”是否恰当是直接影响习题课的有效性的关键因素。笔者结合自已的教学实践粗步整理了一些粗浅的体会。
一、习题课的选题要注意题目的典型性、知识的全面性
以知识点“计算滑轮组的机械效率”为例
知识准备：（1）总功是指动力对机械所做的功，一般指作用于绳子自由端的拉力所做的功。（2）有用功是指滑轮组对物体的拉力所做的功，一般指滑轮组直接作用于物体的拉力所做的功。（3）W总=W有用+W额外 (4)机械效率是一个比值，无单位。
例1：某人用图1所示的滑轮组提升2500N的重物，所用的拉力为600N，绳子自由端被拉长5m。求：（1）这个人做的总功是多少焦？（2）有用功是多少焦？（3）额外功是多少焦？（4）滑轮组的机械效率是多少？
解析：（1）W总=FS=3000J （2） W有用=Gh=2500J
（3）W额外= W总- W有用=500J
（4）
例2：如图2所示，重500N的物体A与地面间的滑动摩擦力为150N,为了使物体匀速前进必须在绳端加以60N的水平拉力，则滑轮组的机械效率为；若物体移动的速度为v=0.2m/s，,则1min内拉力做功是 ，
拉力的功率是 。
解析：由于物体匀速前进，因此动滑轮对物体的拉力与摩擦力平衡为150N。设物体运动时间为t，则物体运动距离L=vt，绳子自由端移动的距离为s=nL=3vt，动力对滑轮组做的总功为 W总=FS，滑轮组对物体做的有用功为 W有用=F拉L=fL
（1）滑轮组的机械效率为η=×100%=83.3%
（2）1min内拉力做功为 W总=FS=3Fvt=2160J
（3）拉力的功率为 P= =3Fv=36w
说明：利用滑轮组沿水平方向拉物体时，总功为W总=Fs；有用功为W有用=F拉L
例3：如图3所示，滑轮组的动滑轮装置和定滑轮装置的重量都是50N．（不计摩擦和绳重）
（１）若拉力Ｆ＝50N，重物在拉力Ｆ作用下匀速上升，求此滑轮组的机械效率。
（２）重物在4s内上升了2m，拉力做了多少功，功率是多大？
（3）若用此滑轮组将重为400N的物体匀速提升1m,那么滑轮组的机械效率为多少，拉力做的功是多少?
说明：（1）若不计摩擦，动滑轮被几股绳子吊起，所用的拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一。即，公式Ｆ＝（G＋G轮）/n中的G轮是指动滑轮装置总重。（2）在滑轮组装置不变时，若提升重物重力不同，滑轮组的机械效率不同。
针对这类问题综合性较强但解题方法较单一的特点，习题课选题时要注意知识点内涵的全面性，提醒学生平时要多留意一些典型题目的解题思路和方法。
二、习题课的选题要注意问题的层次性，解题方法的多样性
以知识点“浮力的计算”为例
知识准备：浮力的计算方法较多，归纳起来有两种常用方法：阿基米德原理法、平衡法（压力差法、示数差法、平衡法的统称）
1.阿基米德原理法：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力，其计算公式：F浮=G排=ρ液gV排
例4：有一个小石块，放入盛满水的烧杯中，溢出10N的水。求：（1）小石块在水中所受的浮力？（2）如将此小石块放入盛满煤油的烧杯中，溢出8N的煤油，则煤油的密度是多少？(已知：ρ水=1.0×103Kg/m3)
解析：（1）由阿基米德原理法 F浮=G排=10N
（2）ρ油：ρ水=F油浮：F水浮=4：5 ρ油=0.8×103Kg/m3
2.平衡法：浸入液体里的物体处于平衡时，它所受的力的合力为零。
例5：某同学用弹簧秤、烧杯、水和（下转第49页）
（上接第48页）
细线测定石块的密度，如图4所示，他先用弹簧秤测出石块受到的重力为2N，再将石块浸没在水中，静止时弹簧秤的读数为1.2N，求石块的密度是多少？（g=10N/㎏）
解析: 首先利用称量法求出浮力，再与阿基米德原理、重力的计算结合，计算出密度，
石块浸没在水中所受的浮力:F浮=F1－Ｆ２＝2N-1.2N＝0.8N
ρ石=×ρ水=2.5×103
例6：如图5所示，放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器重4N，底面积100cm2，弹簧测力计的挂钩上挂着重为10N的物块，现将物块浸没水中，容器内水面由16cm上升到20cm(g=10N/kg)。
求:（1）物块未放入水中时，容器底受到的水的压强；
（2）物块的密度；
（3）物块受到的浮力；
（4）物块浸没水中后，容器对桌面的压强。
解析：（1）物块未放入水中时，容器底受到的水的压强：
p=ρ水gh1=1.6×103Pa
（2）物块的质量：m=G/g=10N/(10N/kg)=1kg
物块的体积：V=V2-V1=100×10-4m2×（20-16)×10-2m=4×10-4m3
物块的密度：ρ=m/V=2.5×103kg/m3
（3）物块受到浮力：F浮=ρ水gV物=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10-4m3=4N
（4）物块放入水中，容器底對桌面的压强：p=F／S=(G杯 +ρ水gSh1+ F浮) ／ S
=(4N +1.0×103×10×100×10-4×16×10-2N+4N)/(100×10-4 m2)=2.4×103Pa
物理学中各个知识点的各类问题很多，但只要能抓住问题的本质，帮助学生不断提高学习和解决问题的能力，就能顺利地解决物理问题。
（作者单位：江苏省如皋职业教育中心校）
注：“本文中所涉及到的图表、公式、注解等请以PDF格式阅读”