【摘 要】
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历史教学的主体正由老师转变为学生,学生联系生活“知识活学活用”的本领原于他们对课堂主导性认知.呆板的教育方式,扼杀了学生们独立思考的能力,就更别说“知识活学活用”了
【机 构】
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四川省绵阳中学,四川 绵阳,621000
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历史教学的主体正由老师转变为学生,学生联系生活“知识活学活用”的本领原于他们对课堂主导性认知.呆板的教育方式,扼杀了学生们独立思考的能力,就更别说“知识活学活用”了.不要把孩子当做机器人,他们是想成为主宰的一代,我们应该教会他们应付考试不是学习的目的,把学习的知识灵活运用到生活中去,这才是学习之道,因此,理论联系实际,知识联系生活,这才是正确的历史教育教学理念.历史素养真正得到提高、真正的学有所用,深刻的历史体验与感悟,会让学生一生受益.我们要明白,学生的受益才是老师的真正受益.
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