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构建初中物理高效课堂,“效”是核心,一是指教师引导学生学习的高效率,二是指学生课堂自主学习的高效率.教师要把握好高效课堂的构建,明确高效课堂的现实意义,注重理念的更新,不断提高课堂的构建能力.学生通过自主、合作、探究学习,促进知识和能力的生成,养成良好的行为习惯,奠定终身发展的基础.
构建初中物理高效课堂初探
【摘 要】
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构建初中物理高效课堂,“效”是核心,一是指教师引导学生学习的高效率,二是指学生课堂自主学习的高效率.教师要把握好高效课堂的构建,明确高效课堂的现实意义,注重理念的更新
【机 构】
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陕西省安康市汉滨区洪山镇中心校 陕西 安康 725016
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年14期
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