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在对高校"校本化"节能观念进行分析的基础上,提出高校节能管理工作应因校制宜,形成自身的"校本"化特色;在节能工作制度上应协同技术节能、管理节能和教育节能的作用;在节能工作实施上应体现服务师生等"四个服务"的核心目标。
基于“校本”节能观念 协同推动节能工作——以东华大学为例
【摘 要】
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在对高校"校本化"节能观念进行分析的基础上,提出高校节能管理工作应因校制宜,形成自身的"校本"化特色;在节能工作制度上应协同技术节能、管理节能和教育节能的作用;在节能工
【机 构】
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东华大学
【出 处】
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上海节能
【发表日期】
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2017年04期
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