【摘 要】
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目的调整优化卫生化学实验教学内容及教学模式,提高预防医学专业本科生分析问题和解决实际问题的能力。方法减少或合并传统实验教学中的验证性实验、增加仪器检定、综合性及
【机 构】
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郑州大学公共卫生学院,郑州大学化工与能源学院
【基金项目】
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郑州大学2017年度校级教育教学改革研究与实践项目(郑州大学文件:校教务[2017]9号)(2017-131;2017-93)
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目的调整优化卫生化学实验教学内容及教学模式,提高预防医学专业本科生分析问题和解决实际问题的能力。方法减少或合并传统实验教学中的验证性实验、增加仪器检定、综合性及综合设计性实验,构建"验证型—综合型—综合设计型"层层递进的多样化教学模式,用于2013级本科生教学实践中。结果实施新教学模式后,学生自主实验的环节得到加强,创新思维能力显著提高。结论实践教学新模式开阔了学生的视野,发挥了学生的主导和主体作用,促进学生知识、能力和素质协调发展。
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