论文部分内容阅读
近年来笔者以刺井泻血为主治疗急性扁桃体炎80例,现报告如下。 1 一般资料 80例病人中,男56例,女24岁;年龄最小2岁,最大72岁;病程最短1天,最长9天,多数为1～3天;单侧8例,双侧72例。
刺井泻血治疗急性扁桃体炎80例
【摘 要】
：
近年来笔者以刺井泻血为主治疗急性扁桃体炎80例,现报告如下。 1 一般资料 80例病人中,男56例,女24岁;年龄最小2岁,最大72岁;病程最短1天,最长9天,多数为1～3天;单侧8例,双侧72
【机 构】
：
山东省临沂教育学院卫生所,山东临沂市人民医院276001,276001
【出 处】
：
上海针灸杂志
【发表日期】
：
1997年S1期
其他文献
什么叫数感呢？《国家数学课程标准》对此作出了深刻的阐释：数感是人的一种基本素养,是人们主动地、自觉地理解和运用数的态度和意识。
本文通过对新课程标准的深刻认识，进而对执行新课程标准坚持体育教学改革进行深入探讨，从而为更好贯彻实施《课程标准》服务。
目的探讨院校联合办学在护理高职实训教学中的应用方法和效果。方法在高职教育的第2学年增设临床优质病房见习课程,每周7学时,共计增加174学时;筛选出护理专业技术综合训练中
目的探讨回授法在肺结核合并慢性阻塞性肺疾病患者呼吸功能锻炼中的应用效果。方法采用回授法对30例肺结核合并慢性阻塞性肺疾病患者进行呼吸功能锻炼健康教育指导,评价健康
2007年1月至2015年12月行腹膜透析的808例患者中有13例发生腹膜透析导管体外部分破损,破损后发生腹膜炎10例,其中3例因腹膜炎终止透析。分析原因可能有：导管某部位长期折叠牵
乐曲讲究好的“引子”，文章讲究好的“开头”，那么上课自然要讲究好的“导入”。常言道：“良好的开端是成功的一半”，对于一堂课来说也是如此。精心设计导语，既能抓住学生的心弦唤起学生的注意，又能激起学生的兴趣，促成学生情绪高涨，使整个教学进行得和谐自然，有如“春色初展，鲜花含露，叫人钟情”。教师导入新课的方式应根据每一节课具体的教学目的要求、教材特点、学生年龄特点、教师的自身特点和教学条件的可能性，灵活
<正> 头针疗法是运用针刺大脑皮层功能定位的对应头皮区,以治疗疾病的一种疗法.近年来运用这种疗法治疗各种急慢性疾病的报导不断增多,其疗效也是肯定的。笔者在有关文献的启
鸡眼为临床上较为常见的一种软组织疾患,其治疗方法常见报道。我院自1990～1995年采用烧针治疗本病100例,现报告如下。 1 一般资料患者100例,男97例,女3例;足底98例,手部2例;年
学生学习英语的目的，就是能熟练地运用，能与别人自主地交流，所以，培养学生的英语交际能力是我们教学的重要内容。那么，如何培养学生的英语交际能力呢？ 一、 关心学生，从情感入手，激发学生学习的兴趣 教师在教学的过程中，首先要尊重学生，激发学生的学习兴趣，调动学生参与主题活动的积极性，从而提高学习效率。这就要求教师在走进课堂时，面带微笑，用简洁流利的英文拉开课堂的序幕，让学生每节课都能感
<正> 一般认为,针刺的调整作用取决于机体的功能状态。由于机体的各种机能活动几乎都呈现近似昼夜节律,可以推测,不同时辰针刺对机体的效应亦不相同。本实验旨在观察不同时辰