【摘 要】
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价值观的培养是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和.新时期,小学数学教师在教学实践中,对学生进行社会主义核心价值观的培养,不能单纯说教灌输,应寻
【机 构】
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贵州省遵义市湄潭县马山完小 贵州 马山 564106
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价值观的培养是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和.新时期,小学数学教师在教学实践中,对学生进行社会主义核心价值观的培养,不能单纯说教灌输,应寻找数学知识和德育感悟的最佳结合.可在探究学习中通过创设情境、直观感悟、活动体验等各种环节,根据学生不同学龄段特征,结合学生思想实际和知识的接受能力,深入挖掘教材内涵,积极探索,使德育渗透科学化、经常化、系列化,做到有的放矢,通过潜移默化,长期的点滴积累,学生一定能形成良好的价值观.
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