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当今中国社会的学前教育以及教育价值取向存在急功近利的现象,反应出我国在教育价值取向上的重＂派生作用＂＂社会作用＂＂工具作用＂的一方面,忽视幼儿个性的发展、心灵和德行的培养,长期效能和目标的实现,体现出一种轻＂本体作用＂＂个体作用＂＂目的作用＂的社会价值取向。
幼儿园中的急功近利——学前教育的教育价值问题分析
【摘 要】
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当今中国社会的学前教育以及教育价值取向存在急功近利的现象,反应出我国在教育价值取向上的重＂派生作用＂＂社会作用＂＂工具作用＂的一方面,忽视幼儿个性的发展、心灵和德行的培养,长
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年16期
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