开放教育“一站式”教学的期刊文献综述

来源 :广西广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengljx1
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通过对“一站式”教学的文献回顾,下载CNKI期刊库202篇相关主题论文的标引项到Excel工作表,对“一站式”教学研究的成果年度分布、活跃学者、突出研究机构、重要理论阵地、政府资助状况和关注细分主题进行分析,得到开放大学(广播电视大学)是“一站式”教学主战场的结论.进一步的关键词聚类分析表明,教学团队的有效运行是“一站式”教学开展的保障.
其他文献
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为促进中印孟文化交流,由教育部人文社科重点研究基地东方文学研究中心和北京大学外国语学院主办、北京大学出版社和同济大学国际文化交流学院协办的"纪念泰戈尔诞辰160年学术研讨会"于2021年5月7日至9日在北京大学顺利召开.1913年荣膺诺贝尔文学奖的印度作家罗宾德罗纳特·泰戈尔对中国、印度、孟加拉国文学乃至世界都有着深远影响.北京大学东方文学研究中心成立以来坚持推进泰戈尔研究,建设中国的泰戈尔学,本次会议也是该学科建设事业的重要一环.会议以线上线下结合的方式召开.
期刊
网络教学团队是远程开放教育线课程建设、教学改革、教学支持服务的核心.文章在分析网络教学团队建设意义的基础上,结合广西开放大学网络教学团队建设现状,提出网络教学团队评价指标体系,并根据指标体系进行评审及监控网络教学团队的建设.
随着现代教育技术的发展,多媒体计算机教学日渐成为高等教育的重要辅助教学手段.屏幕录像技术将写作过程可视化,为学习者认识、思考和理解写作过程以及自主学习提供便利.文章以南京工业职业技术大学为例,通过将屏幕录像技术与过程教学法相结合来创新写作教学,并在实践中提出具体建议.
近年来,现代教育技术在高校广泛应用,为有效提高混合式教学过程中的学习动力,提升教学质量,将创新创业活动融入混合式教学,从统一认识、“线上教学+创新创业活动+线下教学”“三位一体”衔接融合、多元化考核三个方面入手,构建基于创新创业活动的混合式教学模式,以市场营销学课程为例,细化教学环节,构建创新创业活动与混合式教学融合的具体方案.
终身教育背景下,线上线下混合教学模式建筑从业人员继续教育中的应用越来越广泛.平法识图课程比较抽象,如何将二维图纸转化成建筑三维实物是这门课的难点.三维仿真软件可以建立建筑三维模型,让课程更加生动形象.建筑从业人员通过线上学平台学习可以充分利用碎片化时间,有效地充实自己,不断进步.线上教学可以采用超星学习通、雨课堂、建筑云课等学习平台,通过教师上传微课自主学习,并通过平台测试自我检验,及时把学习情况反馈给教师,教师及时解决问题.线上直播课可以实现师生交流、生生交流,学习不受地点的影响,又可以及时解决学生疑惑
网络学习平台主要是满足不同时间和区域的学生完成在线选课、在线学习、在线考试、在线评价等过程.文章针对目前已有的各类网络学习平台在应用过程中需要适应本地业务发展需求的问题,利用.NET 4.5、Ajax及Html5等相关工具,结合广西开放大学远程教育及培训业务需求,采用三层模式的B/S架构,设计了能部署运行在云服务器上,自适应不同终端的网络学习平台,能满足广西偏远地区的远程教育学生和培训学员利用碎片化时间进行学习,并为广西中小学教师信息技术应用能力提升工程和广西高素质农民培育项目提供在线学习应用服务.
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终身教育是未来人才发展的阶梯,职业教育和社区教育成为终身教育的重要手段.将职业教育与社区教育有效地融合在一起,有利于实现对不同层次人才的培养,提升教育质量,更好地打造终身教育体系,对我国建设学习型社会有着重要的意义.文章从两者互动融合的内涵及优势入手,分析发展现状,以苏州工业园区为例,探索两者互动融合的对策.