《色彩构成》教学改革探究之浅谈

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为改变传统教学中简单、重复、机械,过于追求构成的科学性和逻辑性而不注重创新思维的培养,缺乏应用表现的现状,根据多年的色彩构成教学实践和高职教育的特点进行了色彩构成的教学方法、教学内容与教学形式以及考核方法等系列的教学改革,并在教学改革尝试中初见成效。
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