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从实现对外汉语教学的简明性和可操作性的目标出发,多角度地探讨影响定语带结构助词"的"的因素,使学习者有规律可循,同时可掌握汉语定语带不带"的"在语义和表达上的差异。
影响定语带“的”的因素
【摘 要】
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从实现对外汉语教学的简明性和可操作性的目标出发,多角度地探讨影响定语带结构助词"的"的因素,使学习者有规律可循,同时可掌握汉语定语带不带"的"在语义和表达上的差异。
【机 构】
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北京语言大学
【出 处】
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大理学院学报
【发表日期】
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2010年07期
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