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随着新课改的不断深入，现阶段的学校教育过程中越来越重视学生课堂体验的提升。是否能够带给学生们丰富的课堂体验，已经成为评价一节课课堂教学质量高低的重要依据。而语文学科是一门人文学科，语文知识的学习过程从根本上来看是对间接生活经验的积累过程。因此，在小学语文课堂教学过程中，注重学生的课堂体验不仅是语文学科自身特点的要求，也是小学语文课堂教学质量提升的需要。