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摘要：随着教育制度的逐渐改革与实施，给公安院校教育带来前所未有的机遇与挑战，公安院校学生警察意识是端正学生从警动机，创造公安院校特色教育的生命力。随着时代的发展与变迁，公安工作环境发生一定的改变，对公安院校学生警察意识提出了更高的要求。本文主要对公安院校学生警察意识的涵盖内容进行阐述，对公安院校学生警察意识培养过程中潜在弊端进行分析，进而提出有效地解决策略，希望给相关人员提供参考建议。
关键词：公安院校;警察意识;培养教育
公安院校作为公安教育的主要载体，具有公安队伍建设与教育的责任与使命。公安院校要不断调整办学理念，实现教学模式的改革与创新，从而保证为公安机关培养业务精通、作风过硬以及素质优良的公安专业人才队伍。在激烈的市场竞争下，公安院校想要获得长久稳定的生存与发展，就要表现出本院校的独特优势与特色，加强对公安院校学生警察意识的培养教育，并且要不断赋予新的教育内容与形式。
一、公安院校学生警察意识涵盖内容
（一）忠诚意识
忠诚意识主要指作为一名人民警察应该始终忠于党、忠于国家与人民、忠于法律。这也是作为人民警察应该具备的政治素养。只有树立忠诚意识，才会引导警校学生正确认识职业价值观，从而延伸出其他的警察意识。
（二）法律意识
作为一名合格的人民警察首先要懂法知法，坚持树立宪法以及法律至上的思想。人民警察是法律执法者，只有自身对法律具有足够的理解与认识，才可以实现执法为公的目标，从而在行使职权过程中会依据法律作为标准处理各项事宜。
（三）纪律意识
纪律意识主要指人民警察在日常工作过程中，要纪律严明服从命令。人民警察作为维护国家安定和谐的暴力机器，只有在完全服从命令下，从而保证人民警察的作用发挥到最大。针对人民警察国家已经出台了相对应的规章制度，对人民警察应该遵循的纪律明确了详细的规定要求[1]。
（四）服务意识
人民警察是共产党领导下的人民公仆，本质上就是要为人民全心全意服务，始终坚持人民利益至上的原则。在行驶自身权利过程中要明确自己的立场与原则，最终实现情为民所系，全为民所用的目标。
（五）奉献意识
人民警察在执行任务过程中，经常会遇到各种各样的问题与抉择，此时就需要在“大家”与“小我”之间进行选择。有时人民警察为了维护广大人民群众的生命财产安全，必然会选择风险自己。
（六）团队意识
人民警察队伍是一个团体，需要互相团结协作才可以将其职能发挥到最大，特别在执法过程中，几乎所有事件的处理都需要两名以上警察出警，这样才会具有公信力。警察团队不需要个人英雄主义，以免造成无畏的牺牲。
二、公安院校学生警察意识培养中潜在弊端分析
（一）培养队伍警察意识有待提升
针对公安院校学生警察意识培养情况来看，学校会选择辅导员、大队长来担任警察意识培育工作，但是结合以往公安院校招聘信息来分析，大多数学校在招聘学校管理干部时，招聘范围比较广泛，集中在管理专业、教育专业以及心理专业等几大类，然而与公安专业相关的专业种类较少。并且这些招聘对象都是应届毕业生，刚从学校门出来就担任教学工作，缺少公安工作的专业知识与经验，对警察意识根本不了解，因此无法肩负起学生警察意识的培育工作[2]。
（二）多元化冲击下错误从警动机仍然存在
隨着世界全球化经济的加快，科学技术发展日新月异，给公安工作开展带来一定的难度，在多元化文化与价值观的相互碰撞下，以往树立的价值观会面临着冲击与挑战。公安院校学生作为新时期年轻的一代，对新鲜事物充满好奇心与求知欲，敢于挑战追求刺激，同时这些学生思想发育不成熟、缺乏社会经验以及自我约束能力比较差，在多元化文化价值观的冲击下，往往无法辨别正确的方向，树立正确的价值取向与价值观念，职业观的培养与树立存在一定的风险。结合公安院校的实践教学结果会发现，很多学生存在对公安职业认知不足、功利化严重以及极端英雄主义的问题等不良的从警动机依然存在。
（三）校园文化建设有待加强
公安院校校园建设与其他学校校园建设大致相似，通过校园文化建设无法体现出公安院校的特点，在公安院校校园文化建设中警察文化氛围不足，人民警察服务为民的精神并没有充分体现出来。同时，具有公安院校特色的社团组织与社团活动较少，导致校园文化建设缺乏警察文化特色，严重影响警察意识的渗透与传播[3]。
三、公安院校学生警察意识培养策略分析
（一）加强学生思想政治教育队伍的建设，提高警察意识培育队伍的战斗力
在对公安院校学生警察意识培育过程中，要打造一支兼职与专职相结合的高素质思想政治教育工作队伍，全面提高党员干部、管理干部以及思想政治教师的专业能力与自身素养。结合国家提出的政治过强、业务精良、纪律严明以及作风正派的工作要求，不断优化学生思想政治教师队伍，加强对学生干部的培养与教育工作力度，按照学历教育与日常教育相结合的方式，实现对学生职业化以及专业化目标培训教育。相关部门要重视警察意识培养队伍与人才培养工程的重要性，制定详细地培养规划方案，明确培养目标，加大培养力度，构建多层次、多渠道以及多形式的培养体系，促使这些教育工作者成为就业指导、思想政治教育以及教育管理的专家[4]。除此之外，还要加强对思想政治工作队伍的管理与监督，以保证学生干部任用、评优以及获取奖助学金的公平、公正以及公开，通过崇高的道德品质与工作业绩获得广大学生的欢迎与喜欢。
（二）面向学生加强思想政治素质教育，纠正部分错误从警动机
人民警察是一项崇高而神圣的职业，人民警察在执法过程中要坚持爱岗敬业、无私奉献、为人民服务的核心原则，这样才可以充分发挥出人民警察的最大价值。由此作为基础内容，公安院校要教育学生树立共产主义远大理想，坚定走中国特色主义道路的信念，正确认识与坚持党的基本方针路线，教育学生自觉维护党和人民的切身利益，针对学生展开无私奉献的廉政意识教育，树立团队合作精神，注重符合实际生活的创新意识教育，以保证公安院校学生树立正确的从警动机，从而可以更好地为公安工作服务。 （三）加强公安院校校园文化建设，丰富警察意识培育形式
公安院校在学生警察意识培育过程中，要通过全校教师研究制定《校园文化建设规划》，面向全校师生开展丰富特色鲜明以及主题突出的校园文化活动内容，为学生成长搭建良好的平台[5]。重视学校自然环境与人文环境的建设，为学生良好品质与健全人格的形成奠定校园文化基础保障。认知组织校园文化节、学术科技节、八一建军节等校园文化活动。除此之外，在传统节日庆祝过程中，可以组织开展以爱国主义情怀、民族精神、学校荣誉以及警察意识为主题的教育活动内容，在活动方案设计中，要充分体现出警察职业教育、法政理念教育以及集体主义教育的思想内容。围绕公安院校的特色发展，可以扶持学生艺术团体，让其成为学校品牌形象，通过榜样力量加强对学生警察意识的培育，可以加深学生对警察意识的理解与认识，从而来自学生群体的渗透教育，更容易让学生接受，形成具有时代特色的校园精神。
（四）发挥思想政治课堂的主导作用，突出课堂教学在警察意识培育中的引导力
要不断提高思想政治课堂的教学水平，坚持以教材内容为核心、教学方法改革与重点的课堂设计原则，让思想政治课堂满足学生的兴趣需求，得到学生的关注与欢迎。根据时代发展要求与大学生实际思想情况，相关部门要科学合理编著思想政治教材内容，教材中要充分体现出马克思主义思想与成果[6]。加强对思政政治理论课教师队伍的建设与整体规划，结合教师社会实践与社会考核制度，全面落实思政课程开展的经费支持，为课程建设与设备购置奠定基础保障。同时将政策教育、党风廉政教育以及警示教育等纳入学校人才培养方案中，进而建立与之相匹配的制度内容，为学生警察意识的提高提供保障。
结论：
综上所述，公安院校对学生警察意识的培养是一项长期而漫长的任务，只有让学生真正体会到警察意识的作用与价值，才有利于后期培育工作的开展与实施。在培育警察意识过程中，需要学生与教师共同努力，加强培育教师的思想政治教育，提高培育教师对警察意识的认识与理解，自身养成良好的警察意识，帮助学生树立正确的从警动机与价值观念，为更好地培养学生牢固警察意识贡献力量。
参考文献
[1]林丽.浅谈公安院校学生警察意识的培养[J].长江丛刊，2017（23）：260-261.
[2]张显栋.浅谈公安院校学生警察意识的培育[J].文教资料，2016（25）：99-100.
[3]张显栋.公安院校学生警察意识培养长效机制构建研究[J].才智，2016（25）：196-197.
[4]閆胜钧.警察意识构建对公安院校教师素质的影响[J].天津法学，2016，32（3）：108-112.
[5]朱亦帆.公安院校学警自媒体法律规制意识培养[J].新商务周刊，2020（6）：240-241.
[6]白月娇.新时代警察意识教育与思政课结合模式研究[J].山西警察学院学报，2019，27（3）：117-119.
关键词：公安院校;警察意识;培养教育
公安院校作为公安教育的主要载体，具有公安队伍建设与教育的责任与使命。公安院校要不断调整办学理念，实现教学模式的改革与创新，从而保证为公安机关培养业务精通、作风过硬以及素质优良的公安专业人才队伍。在激烈的市场竞争下，公安院校想要获得长久稳定的生存与发展，就要表现出本院校的独特优势与特色，加强对公安院校学生警察意识的培养教育，并且要不断赋予新的教育内容与形式。
一、公安院校学生警察意识涵盖内容
（一）忠诚意识
忠诚意识主要指作为一名人民警察应该始终忠于党、忠于国家与人民、忠于法律。这也是作为人民警察应该具备的政治素养。只有树立忠诚意识，才会引导警校学生正确认识职业价值观，从而延伸出其他的警察意识。
（二）法律意识
作为一名合格的人民警察首先要懂法知法，坚持树立宪法以及法律至上的思想。人民警察是法律执法者，只有自身对法律具有足够的理解与认识，才可以实现执法为公的目标，从而在行使职权过程中会依据法律作为标准处理各项事宜。
（三）纪律意识
纪律意识主要指人民警察在日常工作过程中，要纪律严明服从命令。人民警察作为维护国家安定和谐的暴力机器，只有在完全服从命令下，从而保证人民警察的作用发挥到最大。针对人民警察国家已经出台了相对应的规章制度，对人民警察应该遵循的纪律明确了详细的规定要求[1]。
（四）服务意识
人民警察是共产党领导下的人民公仆，本质上就是要为人民全心全意服务，始终坚持人民利益至上的原则。在行驶自身权利过程中要明确自己的立场与原则，最终实现情为民所系，全为民所用的目标。
（五）奉献意识
人民警察在执行任务过程中，经常会遇到各种各样的问题与抉择，此时就需要在“大家”与“小我”之间进行选择。有时人民警察为了维护广大人民群众的生命财产安全，必然会选择风险自己。
（六）团队意识
人民警察队伍是一个团体，需要互相团结协作才可以将其职能发挥到最大，特别在执法过程中，几乎所有事件的处理都需要两名以上警察出警，这样才会具有公信力。警察团队不需要个人英雄主义，以免造成无畏的牺牲。
二、公安院校学生警察意识培养中潜在弊端分析
（一）培养队伍警察意识有待提升
针对公安院校学生警察意识培养情况来看，学校会选择辅导员、大队长来担任警察意识培育工作，但是结合以往公安院校招聘信息来分析，大多数学校在招聘学校管理干部时，招聘范围比较广泛，集中在管理专业、教育专业以及心理专业等几大类，然而与公安专业相关的专业种类较少。并且这些招聘对象都是应届毕业生，刚从学校门出来就担任教学工作，缺少公安工作的专业知识与经验，对警察意识根本不了解，因此无法肩负起学生警察意识的培育工作[2]。
（二）多元化冲击下错误从警动机仍然存在
隨着世界全球化经济的加快，科学技术发展日新月异，给公安工作开展带来一定的难度，在多元化文化与价值观的相互碰撞下，以往树立的价值观会面临着冲击与挑战。公安院校学生作为新时期年轻的一代，对新鲜事物充满好奇心与求知欲，敢于挑战追求刺激，同时这些学生思想发育不成熟、缺乏社会经验以及自我约束能力比较差，在多元化文化价值观的冲击下，往往无法辨别正确的方向，树立正确的价值取向与价值观念，职业观的培养与树立存在一定的风险。结合公安院校的实践教学结果会发现，很多学生存在对公安职业认知不足、功利化严重以及极端英雄主义的问题等不良的从警动机依然存在。
（三）校园文化建设有待加强
公安院校校园建设与其他学校校园建设大致相似，通过校园文化建设无法体现出公安院校的特点，在公安院校校园文化建设中警察文化氛围不足，人民警察服务为民的精神并没有充分体现出来。同时，具有公安院校特色的社团组织与社团活动较少，导致校园文化建设缺乏警察文化特色，严重影响警察意识的渗透与传播[3]。
三、公安院校学生警察意识培养策略分析
（一）加强学生思想政治教育队伍的建设，提高警察意识培育队伍的战斗力
在对公安院校学生警察意识培育过程中，要打造一支兼职与专职相结合的高素质思想政治教育工作队伍，全面提高党员干部、管理干部以及思想政治教师的专业能力与自身素养。结合国家提出的政治过强、业务精良、纪律严明以及作风正派的工作要求，不断优化学生思想政治教师队伍，加强对学生干部的培养与教育工作力度，按照学历教育与日常教育相结合的方式，实现对学生职业化以及专业化目标培训教育。相关部门要重视警察意识培养队伍与人才培养工程的重要性，制定详细地培养规划方案，明确培养目标，加大培养力度，构建多层次、多渠道以及多形式的培养体系，促使这些教育工作者成为就业指导、思想政治教育以及教育管理的专家[4]。除此之外，还要加强对思想政治工作队伍的管理与监督，以保证学生干部任用、评优以及获取奖助学金的公平、公正以及公开，通过崇高的道德品质与工作业绩获得广大学生的欢迎与喜欢。
（二）面向学生加强思想政治素质教育，纠正部分错误从警动机
人民警察是一项崇高而神圣的职业，人民警察在执法过程中要坚持爱岗敬业、无私奉献、为人民服务的核心原则，这样才可以充分发挥出人民警察的最大价值。由此作为基础内容，公安院校要教育学生树立共产主义远大理想，坚定走中国特色主义道路的信念，正确认识与坚持党的基本方针路线，教育学生自觉维护党和人民的切身利益，针对学生展开无私奉献的廉政意识教育，树立团队合作精神，注重符合实际生活的创新意识教育，以保证公安院校学生树立正确的从警动机，从而可以更好地为公安工作服务。 （三）加强公安院校校园文化建设，丰富警察意识培育形式
公安院校在学生警察意识培育过程中，要通过全校教师研究制定《校园文化建设规划》，面向全校师生开展丰富特色鲜明以及主题突出的校园文化活动内容，为学生成长搭建良好的平台[5]。重视学校自然环境与人文环境的建设，为学生良好品质与健全人格的形成奠定校园文化基础保障。认知组织校园文化节、学术科技节、八一建军节等校园文化活动。除此之外，在传统节日庆祝过程中，可以组织开展以爱国主义情怀、民族精神、学校荣誉以及警察意识为主题的教育活动内容，在活动方案设计中，要充分体现出警察职业教育、法政理念教育以及集体主义教育的思想内容。围绕公安院校的特色发展，可以扶持学生艺术团体，让其成为学校品牌形象，通过榜样力量加强对学生警察意识的培育，可以加深学生对警察意识的理解与认识，从而来自学生群体的渗透教育，更容易让学生接受，形成具有时代特色的校园精神。
（四）发挥思想政治课堂的主导作用，突出课堂教学在警察意识培育中的引导力
要不断提高思想政治课堂的教学水平，坚持以教材内容为核心、教学方法改革与重点的课堂设计原则，让思想政治课堂满足学生的兴趣需求，得到学生的关注与欢迎。根据时代发展要求与大学生实际思想情况，相关部门要科学合理编著思想政治教材内容，教材中要充分体现出马克思主义思想与成果[6]。加强对思政政治理论课教师队伍的建设与整体规划，结合教师社会实践与社会考核制度，全面落实思政课程开展的经费支持，为课程建设与设备购置奠定基础保障。同时将政策教育、党风廉政教育以及警示教育等纳入学校人才培养方案中，进而建立与之相匹配的制度内容，为学生警察意识的提高提供保障。
结论：
综上所述，公安院校对学生警察意识的培养是一项长期而漫长的任务，只有让学生真正体会到警察意识的作用与价值，才有利于后期培育工作的开展与实施。在培育警察意识过程中，需要学生与教师共同努力，加强培育教师的思想政治教育，提高培育教师对警察意识的认识与理解，自身养成良好的警察意识，帮助学生树立正确的从警动机与价值观念，为更好地培养学生牢固警察意识贡献力量。
参考文献
[1]林丽.浅谈公安院校学生警察意识的培养[J].长江丛刊，2017（23）：260-261.
[2]张显栋.浅谈公安院校学生警察意识的培育[J].文教资料，2016（25）：99-100.
[3]张显栋.公安院校学生警察意识培养长效机制构建研究[J].才智，2016（25）：196-197.
[4]閆胜钧.警察意识构建对公安院校教师素质的影响[J].天津法学，2016，32（3）：108-112.
[5]朱亦帆.公安院校学警自媒体法律规制意识培养[J].新商务周刊，2020（6）：240-241.
[6]白月娇.新时代警察意识教育与思政课结合模式研究[J].山西警察学院学报，2019，27（3）：117-119.