【摘 要】
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信息技术在如今的课堂教学中使用得越来越普遍,信息化教学已经成为一种常用的教学手段,为学科教学增添了动力。数学知识具有较强的抽象性和概括性,学生学习时存在一定的困难,
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信息技术在如今的课堂教学中使用得越来越普遍,信息化教学已经成为一种常用的教学手段,为学科教学增添了动力。数学知识具有较强的抽象性和概括性,学生学习时存在一定的困难,教师在教学时应该开展思维教学,提升学生的逻辑思维能力、发散思维……,帮助学生更好地学习数学知识。本文主要从基于信息技术的小学数学思维教学策略阐述,希望可以为教学提供新思路。
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