【摘 要】
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粤北地区有着丰富的红色资源,在高校红色基因传承中发挥着积极重要作用。当前高校将粤北红色资源融入高校思政教育之中还存在一些问题,诸如:教学方法单一,流于教学形式;缺少
【基金项目】
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2020年度广东省高校思想政治教育课题:“新时代高校思想政治理论课讲好红色故事的叙事范式与话语策略研究(2020GXSZ185)”,2020年广东省高职高专院校思想政治理论课建设联盟课题:“红色文化资源融入高校思想政治理论课教学改革路径研究--以粤北地区为例”(GDSZXT_202036),2021年云浮市社会科学联合会课题:“云浮市红色文化影响力提升路径研究”(2021云社研〔3〕号)。
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粤北地区有着丰富的红色资源,在高校红色基因传承中发挥着积极重要作用。当前高校将粤北红色资源融入高校思政教育之中还存在一些问题,诸如:教学方法单一,流于教学形式;缺少一支高素质红色基因传承教学队伍;高校教学环境缺少红色基因传承教学氛围等。结合以上现象分析其原因是:学生主体接受红色资源主动性不强;外部社会环境中不良思想侵入,先辈榜样力量削弱;高校红色基因传承教育机制不够完善等。如何将红色资源融入高校思政课堂,高校要在教学上建构“网络大思政”教育格局,融入本地红色资源,建立一支高素质红色基因传承教学队伍,运用新
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