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网络游戏？
这可是让部分同学眉飞色舞又让老师们深恶痛绝的一个词。
可是，当同学们学会以打游戏的激情和技巧来雕琢一篇考场作文，老师们也会喜上眉梢。为什么要将打游戏和写作文相提并论？万事同理，万理同源，一个真正的游戏爱好者，有明确的目的，有丰富的思想，也需要精良的装备。
写作，不也是这样吗？清楚自己要写什么，以深刻的思想为基石，再用生动的文笔包装，这样的文章哪个阅卷者能不喜欢呢？在作文进阶之路上，不妨让游戏体验成为自己逐梦的玄铁神剑——让我们一起打怪升级！
1号BOSS逻辑
写作高考作文，无非针对某个主题，发表你的观点，让别人了解你的想法。
而在整个写作过程中，文章的逻辑是首要问题。写作的第一步是建立文章的逻辑框架，只有在清晰严密的框架下，整体的结构和思路才不会跑偏，不会出现结构混乱或前后断裂的情况。
如果写作是一场游戏，逻辑问题将是你遇到的第一个大BOSS。
思维迷雾
WHAT？我不明白你要说什么！
阅读下面文字，根据要求作文。（2017年高考浙江卷）
有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
注意：1题目自拟。2不得少于800字。3不得抄袭、套作。
有考生这样写：
从儿时牙牙学语的图画册到如今的国学名著，我们在成长的过程中离不开书的影子。读史书与古人沟通，读诗歌陶冶情操，读小说才可洞察人心。冬日午后端一杯热茶品清香，捧一本画卷品酸甜。看腻了，走出窗外看那风花雪月，听那楚辞震震，望那过往云烟，游荡在浩瀚星空下深知自己渺小，唯有读“有字之书”才可壮大、充实自己。
这个段落本意是阐释“有字之书”的。但考生到底在说什么？让人非常费解，这是针对“无字之书”的吗？什么叫作“画卷”，这个和“有字之书”有什么关系？为什么是“看腻了”，到底看腻了什么？而走出窗外看“风花雪月”和“有字之书”到底有什么联系呢？“楚辞震震”“过往云烟”又是指什么呢？为什么突然觉得自己渺小了呢？
从这个例子可以非常明显地看出，作者用了多么繁复的句式，多么优美的辞藻，这些都不是最重要的。重要的是能够把话说明白，把句子的逻辑理清楚，言之有物。让别人通过你的文章，可以看到你的看法。不管你的想法是深还是浅，让别人可以看明白，这是写作的第一步，是首先要达到的目标。
峡谷商店：解决逻辑问题，你需要——
第一，审好题，围绕从题目中得到的中心观点进行写作，写有价值的话。
比如：阅读心灵之书，要有敬畏之心，去面对真实的自己。敢于正视自己，不断反省自己的问题。“吾日三省吾身”，曾子在一天中多次反省自己，找出自己的不足并加以改正。要去读懂自己，了解自己的内心。这样我们的生活会变得从容不迫，能够遇见更好的自己。人要时常存敬畏。只有敬畏，才能静下来，才能够看到更多的东西。敬畏的反面是傲慢，傲慢之后，一切都隐蔽了。
这段话是在阐释“心灵之书”，且不论写得怎么样，但是段末为什么开始谈论敬畏之心了呢？文章主要写的是“三本大书”，这段主要写的是“心灵之书”，而非敬畏，所以这里插入对敬畏的论述，让我们摸不着头脑，和文章脱节。你可以说
“对待‘心灵之书’要有敬畏之心”，但是单单论述“敬畏之心”就是在大谈其他无关的了。既可以说话没说明白，也可以说涉嫌偏题。
我们在写任何一个段落，任何一句话的时候，都要有“中心观点”的意识。写完一篇文章，你要让别人知道，针对题目给定的写作对象和主题，围绕中心观点，你有什么想法。
第二，句子本身的逻辑要经得起推敲。
比如：人生必读书目中有三本大书：“有字之书”“无字之书”“心灵之书”。而我却言人生只需“有字之书”【1】。
歌德曾有言：“有读书经验的人用两只眼睛看书，一只眼睛看到纸面上的东西，一只眼睛看到纸背后的东西。”对待读书问题，先贤早有预见。“无字之书”“心灵之书”早已刻在“有字之书”的背后，只待有经验有智慧之人前去寻觅【2】。
在我的理解之中，读三本大书的观点似乎显得刻意与褊狭。其余两本书早已融入“有字之书”的骨血，又为何要生生将其剥离以显示专业与高深？
“因为我读过书，油墨早已融入我的风骨。”“一身才气是一个人最好的修饰。”这些隽永之句早已阐释了“有字之书”对人的风骨的涵养与熏陶，又何须那看似高深实则无用的“无字之书”“心灵之书”【3】？
作者的观点是“人生只需‘有字之书’”，这个观点合适吗？这里的“有字之书”是指实体的书籍，“无字之书”大概是指我们经历的生活当中的各种事情。我们学习，怎么可能只需要“有字之书”，难道不需要在生活当中经历？显然是不合理的。
作者在这个不合理的出发点之下，在【2】【3】两处就自相矛盾了。在【2】处说“无字之书”和“心灵之书”是藏在“有字之书”背后，需要我们去寻觅的。这里的言外之意是“无字之书”和“心灵之书”还是挺重要的。但是【3】处又说，“无字之书”和“心灵之书”看似高深而实则无用。这是自相矛盾。
所以我们考场写作时，在写下任何一句话前，一定要思考一下，这样写可以吗？这样写符合事理逻辑吗？
第三，段落关系要清晰，一个段落完整地表达关于中心的一个层次。
比如：对“有字之书”的阅读是两个层面的，一是学习知识。如果没有在“有字之书”中学到的知识做支撑，面对社会生活这本“无字之书”时，就容易慌乱迷茫，同样，如果只是停留在理论的层面，没有放在实践中运用，也无法真正地理解“有字之书”。很多人都知道哲学中的“辩证法”，但是有多少人对它的理解不是简单的几行定义，而是真正内化成一种思考方式，在实践中发挥作用呢？阅读“有字之书”也可以是一个“间接实践”的过程，“知道”和“理解”不一定是在同一個时间进行的。就像小时候当成童话读的《小王子》，长大后再忆起时却能让人潸然泪下。我们看过史铁生写病痛，看过张爱玲写爱情，看过托尔斯泰写战争，这绝不意味着懂得病痛、爱情与战争。无数“有字之书”沉静妥帖地安放在记忆深处，等待着在读“无字之书”时被理解，也等待着它们去理解“无字之书”。 想必同学们读罢此段根本不清楚这个段落到底传递了什么意思。这个段落有很多问题，包括用词，句子本身的逻辑，没有抓住这段的中心是什么的问题等，但其中最为致命的问题是段落的层次没有出来，段落非常凌乱。如果可以理清楚层次，首先说“有字之书”非常重要;然后说，阅读“有字之书”的时候，要走到“书里面”，真正理解书的内容;再说，“有字之书”中所读，需要在“无字之书”的阅读中加深理解，会有新的体会、新的意义产生。这三个层次按照条理说出来，做好分段，有所阐释，这样读者就会很清楚地看到你在写什么，你是怎么想的。
总而言之，段落内部一定要有自己解决的问题，这个问题有助于我们加深对中心观点的思考，段落与段落之间要有关联，要有所区别，阐释针对中心的不同层面的问题。
属性加成
1 写作时要记住一个朴素的道理：作文首先考的，是说话的逻辑，是把话说明白。
2 在运用成语、名言、事例之前一定要清楚自己想表达什么，不能随意堆砌。
3 避免病句、错词的使用，这也是逻辑清晰的一部分。
2号BOSS思想
思想形成伟大，不仅在于生活，考场作文也不例外。思想是美的，思想之美，在于独立与自由，在于多元与竞争。思想不能凭空而出，更不能胡编乱造。那些舍弃了天然思想之美的空喊，总给人假装高深的感觉。高考作文，需要写出深度，需要高屋建瓴，展示超越同侪的才华与学识。每一次写作，都应该是一场激烈的对战，除了全身心投入，更需要在战术中植入思想。
立意深渊
WHY？为什么你的文章没有见地！
阅读下面的材料，按要求作文。（2018年高考全国卷II）
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
有考生这样写：
二战期间战斗机防护，多数人认为应注意防护弹痕多的地方，但只有统计学家沃德指出应更注重弹痕少的地方，而事实证明，沃德是正确的。
把握大局全面看问题正是我们所缺少的，很多人因为个人情感和其他客观因素，往往忽视了一些非常重要的东西。帮助国学大师黎锦熙誊写文稿时，毛泽东没有拘泥于固定模式，满足于按部就班的思维，也没有像某些同志一样仅是将文稿进行简单修改，而是能够把握大局，站在思想的高度上，准确地对各种文稿进行辨别，选取最有价值的文稿抄写，而自己认为没有价值的文稿则随手扔掉。正是这种创新精神，使他能够准确地分析当时的形势，最终领导中国革命走向一个又一个的胜利。
第一段以概括的方式，对材料进行了分析，虽然强调沃德是正确的，但没有表明鲜明的立场，让阅卷者不清楚要写什么。第二段，作者亮明了“把握大局”这一观点，然后想进一步列举事例证明自己的观点。然而，在论述过程中，只针对事例进行了分析，没有表现出超越平凡的视野，让阅卷者看不到深刻的思想。“言之有物”固然应该，但“物”失去了思想的支撑，又怎能撑起文章的深度？
峡谷商店：解决思想问题，你需要——
第一，高屋建瓴，超越平凡视野，于剖析自我中展示個性才识。
比如：理性不代表盲从。我们经常在手机上看到各种各样的“谣言”：某某家长虐待孩子，某某旅游景点“宰客”，某某国家发生了内战......往往有些“感性”的网友就开始抨击“施暴者”。人们没有考虑事情的真实性，只一味地宣称自己是正义的化身。但是，如果人们盲目跟风，却不加以思索，那这样的评论在一定程度上是没有任何意义的。
理性是摆脱“幸存者偏差”的良药，理性能够让人清楚地认识生活，安排生活。4人全部入党，全部获得保研资格，共获各项奖学金44项，获得校级以上科技竞赛荣誉45项......这是大连理工大学5舍109姐妹寝室大学4年攒下的“家底”。性格各异、地域文化各异的4个小姑娘在相互鼓励携手前进的路上点燃自己的奋斗青春，以优异的成绩成就了“女学霸”的骄傲。成功者往往是幸存者，如果你想要去论证这句，那么，经过努力获得成功的人会告诉你，当然是真的，你看我，我经过自己的努力，我就成功了;而失败的人面对这样的问题往往选择沉默。
作者在列举各种缺少理性的现象之后，延伸思维，以一个“但是”，在反转之中引申出个性化的认识，以脱离真实性的抨击，引出盲目跟风的负面影响。而后在分析应理性认识自己时，作者先列举典型事例，然后以超越平凡视野的分析，突出成功者与失败者的真实内心，提升了写作的思想性。
没有超越，便不会提升境界;没有思想，就没有灵魂。超越平凡，创造的是精彩。
第二，思索时代，透过现象挖掘本质，展望时代发展趋势，展现思辨色彩。
比如：近年来，“宅男”“宅女”之类的“宅字词语”风靡网络，当大家在网上聊天，啧啧称赞时，并没有看出懒是一切“宅”的本质。而阿里巴巴的创始人马云正是看透了这一点，开创了网络购物的新纪元，成就了一段传奇。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。事物的外表只是自身品质的一种展现，要想从根本上解决问题就要透过现象看本质，追根溯源，从源头考虑才是根本。
回望十九世纪，愚昧的清政府沉溺在天朝上国的美梦中，没有看清国际形势，闭关锁国，唯我独尊，被西方国家的船坚炮利打得一败涂地。而中国共产党，正确看清中国半殖民地半封建社会的现实，找到了一条符合中国国情的革命道路，实现了国家的富强。中国崛起的根本，正是共产党看到了中国的本质！相信，沿着这条正确的道路走下去，我们振兴民族的梦想就一定会实现，中国会以更昂扬的姿态出现在世界的舞台上。 作者在分析表面现象与本质的关系时，先以当前社会生活中“宅男”“宅女”的生活态度与马云对比，表达了对时代的思索，展示出透过现象看本质的重要性。第二段分析中国崛起时，作者站在历史、现实与未来的高度上，以发展的眼光，表达对话题的思考，表现出思想的深刻性。
常人看山是山，看水是水;智者看山有灵性，看水有生机。透过现象，一定会发现深刻本质。
第三，大胆假设推理，理清因果关系，凸显理性认识。
比如：如果你拥有李嘉诚的所有品质，你是否就能像他一样有钱？如果将你的大脑换成了巴菲特的，你炒股是否就能无往而不利？如果乔布斯复生，但大家都不认识他，他能否复制“苹果”王国的奇迹？我相信大部分人平时都想得到这些人的“超能力”，但如今作为一个个问题提出来，他们会想一想，然后说，嗯，那可不一定。
俗语“死人不会说话”很好地解释了“幸存者偏差”的重要成因。生活中，因为我们分析问题所依赖信息全部或者大部分来自“显著的信息”，而较少利用“不显著的信息”甚至彻底忽略“沉默的信息”，所以得到的结论与事实情况就可能存在巨大偏差。比如媒体调查“喝葡萄酒的人长寿”，调查的往往是那些长寿的老人，发现其中很多饮用葡萄酒。可是，还有更多经常饮用葡萄酒但寿命不长的人，媒体根本不可能调查到他们。
作者开篇亮明观点，第二段先以两个“如果”安排了假设推理，并以强烈的反问提升论证的效果。然后在假设的基础上升华思想，并以具体的生活现象，照应了话题。第三段在分析“幸存者偏差”产生的原因时，恰当地动用了因果分析法，突出信息时代两种不同的人的认识，并以喝葡萄酒能否长寿的事例，拓展了论述中心，增加了论证的思想性。
想要得到，先要让出，于假设推理与因果分析中挖掘哲理，深刻！
属性加成
1强大的论述，就像游戏中的英雄;非凡的思想，就是为英雄加血。
2诱敌深入，才能伤敌于无形，大胆假设，小心求证，能够让论述更加从容。
3深刻的思想，需要严谨的语言，表达上不能有任何漏洞。
3号BOSS文笔
文笔，指的是语言表达功力。汪曾祺说：“世界上没有没有思想的语言，也没有没有语言的思想。”语言，是用来包装思想的，语言美，思想才能得到充分展示。然而，纵观高考阅卷现场，很多考生都写不出生动有美感的语言，这是高考作文写作需要突破的一个难关。语言，是一个精灵，只有精心雕琢，才能展示飞扬文采，打造精品文章。行文过程中，始终不能忘记的，就是雕琢语言，就像游戏中，要用装备增强战斗力。
文采障碍
HOW？做一个有文采的人，不难！
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。（2018年江苏卷）
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因......莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
有考生这样写：
人类文明之一就是书籍。书籍是如何出现的呢？就是随着语言的发展，人与人之间不断沟通交流，对世间问题不断加以解决，对生活的知识经验不断积累并且记载下来，一本本的书就出现了。书籍是人类文化的重要的一部分。它的出现也是由语言作支撑的。没有语言，就没有书籍。语言，让世界变得更加绚丽多彩。当今世界一共有二百多种語言。不同语言的出现让人类的表达方式不断增加，世间的乐趣也就不断增加。语言还可以增加人类对知识的获取，以提高人类的生存。语言是人类生存的一个必不可少的东西。
第一段表达书籍与语言的关系，作者在表达上虽然能够围绕两者关系分析，但缺少形象生动的理解，没有使用修辞，没有雕琢句式，论述显得平面化，思想自然得不到更充分的表现，给阅卷者的感觉是单调。第二段分析语言的作用，满足于简单的分析，表达上缺少细心打磨，不能更好地表现“语言”这一本身具有文化内涵的话题。
峡谷商店：解决文笔问题，你需要——
第一，精心雕琢词句，恰当安排句式，合理使用修辞，追求诗性文笔！
比如：时间留恋的不是人和美景，是记载着厚重历史的遗迹。它们不说话，却最会说话。它们给人们打开了宏大的世界。它们从过去传来，又将拉扯着今天向未来而去。
若有一种语言是永久存在的，那便是历史了吧。
不论是“雨过天青云破处”的陶瓷，还是色彩斑斓的壁画，抑或是恢宏壮观的兵马俑......皆是历史的回声，美的遗留。
抚摸着粗糙的痕迹，我不由得微微痴了。
梧桐筛出尖哑的风，仿佛远古的凤鸣。我是流浪的候鸟，暂歇日落荒城。铺满茅草的屋顶被雨水淋透，瘦马闻雷而惊。酒菜犹温热。是谁摘下头顶的一朵芙蓉，栽在烟雨梦中？
这是一段充满诗意，深得诗性的文字。“不说话，却最会说话”看似矛盾，实则辩证，透出哲理;“陶瓷”“壁画”“兵马佣”......句式整齐，一气呵成，回声飘荡，突出历史的魅力;“流浪的鸟”歇于“日落荒城”，将芙蓉栽在烟雨梦中......丰富的想象，生动的语言，形象的修辞，读来诗意顿生。“静默无声”才能“高贵出尘”，文笔之中饱含思想，理解生动。
第二，严谨中流露理性，可以突发灵感，可以安排个性，但正气不能撼动。
比如：对于人类，语言更多的是关联着文明与思想。
诗，是汉语最能触动心灵的符号。外语的诗，大多直接，明明白白，从不懂掩饰，从不懂委婉。而汉语的诗，可以做到每个词你都认识，但连在一起后，又好像一场思维的游戏，透过字面的意思，诗人将隐晦的小心思暗藏，曲径通幽，才能尽得其妙。古诗中，文字不再是冰冷的文字，我们可以躺在诗歌的怀里，感受到诗人用文字烘出的温度。汉字生来就那么可爱，如果说其他的语言是死板固定的，那么汉语就是活的，是有天地之灵气的。
这可是让部分同学眉飞色舞又让老师们深恶痛绝的一个词。
可是，当同学们学会以打游戏的激情和技巧来雕琢一篇考场作文，老师们也会喜上眉梢。为什么要将打游戏和写作文相提并论？万事同理，万理同源，一个真正的游戏爱好者，有明确的目的，有丰富的思想，也需要精良的装备。
写作，不也是这样吗？清楚自己要写什么，以深刻的思想为基石，再用生动的文笔包装，这样的文章哪个阅卷者能不喜欢呢？在作文进阶之路上，不妨让游戏体验成为自己逐梦的玄铁神剑——让我们一起打怪升级！
1号BOSS逻辑
写作高考作文，无非针对某个主题，发表你的观点，让别人了解你的想法。
而在整个写作过程中，文章的逻辑是首要问题。写作的第一步是建立文章的逻辑框架，只有在清晰严密的框架下，整体的结构和思路才不会跑偏，不会出现结构混乱或前后断裂的情况。
如果写作是一场游戏，逻辑问题将是你遇到的第一个大BOSS。
思维迷雾
WHAT？我不明白你要说什么！
阅读下面文字，根据要求作文。（2017年高考浙江卷）
有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
注意：1题目自拟。2不得少于800字。3不得抄袭、套作。
有考生这样写：
从儿时牙牙学语的图画册到如今的国学名著，我们在成长的过程中离不开书的影子。读史书与古人沟通，读诗歌陶冶情操，读小说才可洞察人心。冬日午后端一杯热茶品清香，捧一本画卷品酸甜。看腻了，走出窗外看那风花雪月，听那楚辞震震，望那过往云烟，游荡在浩瀚星空下深知自己渺小，唯有读“有字之书”才可壮大、充实自己。
这个段落本意是阐释“有字之书”的。但考生到底在说什么？让人非常费解，这是针对“无字之书”的吗？什么叫作“画卷”，这个和“有字之书”有什么关系？为什么是“看腻了”，到底看腻了什么？而走出窗外看“风花雪月”和“有字之书”到底有什么联系呢？“楚辞震震”“过往云烟”又是指什么呢？为什么突然觉得自己渺小了呢？
从这个例子可以非常明显地看出，作者用了多么繁复的句式，多么优美的辞藻，这些都不是最重要的。重要的是能够把话说明白，把句子的逻辑理清楚，言之有物。让别人通过你的文章，可以看到你的看法。不管你的想法是深还是浅，让别人可以看明白，这是写作的第一步，是首先要达到的目标。
峡谷商店：解决逻辑问题，你需要——
第一，审好题，围绕从题目中得到的中心观点进行写作，写有价值的话。
比如：阅读心灵之书，要有敬畏之心，去面对真实的自己。敢于正视自己，不断反省自己的问题。“吾日三省吾身”，曾子在一天中多次反省自己，找出自己的不足并加以改正。要去读懂自己，了解自己的内心。这样我们的生活会变得从容不迫，能够遇见更好的自己。人要时常存敬畏。只有敬畏，才能静下来，才能够看到更多的东西。敬畏的反面是傲慢，傲慢之后，一切都隐蔽了。
这段话是在阐释“心灵之书”，且不论写得怎么样，但是段末为什么开始谈论敬畏之心了呢？文章主要写的是“三本大书”，这段主要写的是“心灵之书”，而非敬畏，所以这里插入对敬畏的论述，让我们摸不着头脑，和文章脱节。你可以说
“对待‘心灵之书’要有敬畏之心”，但是单单论述“敬畏之心”就是在大谈其他无关的了。既可以说话没说明白，也可以说涉嫌偏题。
我们在写任何一个段落，任何一句话的时候，都要有“中心观点”的意识。写完一篇文章，你要让别人知道，针对题目给定的写作对象和主题，围绕中心观点，你有什么想法。
第二，句子本身的逻辑要经得起推敲。
比如：人生必读书目中有三本大书：“有字之书”“无字之书”“心灵之书”。而我却言人生只需“有字之书”【1】。
歌德曾有言：“有读书经验的人用两只眼睛看书，一只眼睛看到纸面上的东西，一只眼睛看到纸背后的东西。”对待读书问题，先贤早有预见。“无字之书”“心灵之书”早已刻在“有字之书”的背后，只待有经验有智慧之人前去寻觅【2】。
在我的理解之中，读三本大书的观点似乎显得刻意与褊狭。其余两本书早已融入“有字之书”的骨血，又为何要生生将其剥离以显示专业与高深？
“因为我读过书，油墨早已融入我的风骨。”“一身才气是一个人最好的修饰。”这些隽永之句早已阐释了“有字之书”对人的风骨的涵养与熏陶，又何须那看似高深实则无用的“无字之书”“心灵之书”【3】？
作者的观点是“人生只需‘有字之书’”，这个观点合适吗？这里的“有字之书”是指实体的书籍，“无字之书”大概是指我们经历的生活当中的各种事情。我们学习，怎么可能只需要“有字之书”，难道不需要在生活当中经历？显然是不合理的。
作者在这个不合理的出发点之下，在【2】【3】两处就自相矛盾了。在【2】处说“无字之书”和“心灵之书”是藏在“有字之书”背后，需要我们去寻觅的。这里的言外之意是“无字之书”和“心灵之书”还是挺重要的。但是【3】处又说，“无字之书”和“心灵之书”看似高深而实则无用。这是自相矛盾。
所以我们考场写作时，在写下任何一句话前，一定要思考一下，这样写可以吗？这样写符合事理逻辑吗？
第三，段落关系要清晰，一个段落完整地表达关于中心的一个层次。
比如：对“有字之书”的阅读是两个层面的，一是学习知识。如果没有在“有字之书”中学到的知识做支撑，面对社会生活这本“无字之书”时，就容易慌乱迷茫，同样，如果只是停留在理论的层面，没有放在实践中运用，也无法真正地理解“有字之书”。很多人都知道哲学中的“辩证法”，但是有多少人对它的理解不是简单的几行定义，而是真正内化成一种思考方式，在实践中发挥作用呢？阅读“有字之书”也可以是一个“间接实践”的过程，“知道”和“理解”不一定是在同一個时间进行的。就像小时候当成童话读的《小王子》，长大后再忆起时却能让人潸然泪下。我们看过史铁生写病痛，看过张爱玲写爱情，看过托尔斯泰写战争，这绝不意味着懂得病痛、爱情与战争。无数“有字之书”沉静妥帖地安放在记忆深处，等待着在读“无字之书”时被理解，也等待着它们去理解“无字之书”。 想必同学们读罢此段根本不清楚这个段落到底传递了什么意思。这个段落有很多问题，包括用词，句子本身的逻辑，没有抓住这段的中心是什么的问题等，但其中最为致命的问题是段落的层次没有出来，段落非常凌乱。如果可以理清楚层次，首先说“有字之书”非常重要;然后说，阅读“有字之书”的时候，要走到“书里面”，真正理解书的内容;再说，“有字之书”中所读，需要在“无字之书”的阅读中加深理解，会有新的体会、新的意义产生。这三个层次按照条理说出来，做好分段，有所阐释，这样读者就会很清楚地看到你在写什么，你是怎么想的。
总而言之，段落内部一定要有自己解决的问题，这个问题有助于我们加深对中心观点的思考，段落与段落之间要有关联，要有所区别，阐释针对中心的不同层面的问题。
属性加成
1 写作时要记住一个朴素的道理：作文首先考的，是说话的逻辑，是把话说明白。
2 在运用成语、名言、事例之前一定要清楚自己想表达什么，不能随意堆砌。
3 避免病句、错词的使用，这也是逻辑清晰的一部分。
2号BOSS思想
思想形成伟大，不仅在于生活，考场作文也不例外。思想是美的，思想之美，在于独立与自由，在于多元与竞争。思想不能凭空而出，更不能胡编乱造。那些舍弃了天然思想之美的空喊，总给人假装高深的感觉。高考作文，需要写出深度，需要高屋建瓴，展示超越同侪的才华与学识。每一次写作，都应该是一场激烈的对战，除了全身心投入，更需要在战术中植入思想。
立意深渊
WHY？为什么你的文章没有见地！
阅读下面的材料，按要求作文。（2018年高考全国卷II）
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
有考生这样写：
二战期间战斗机防护，多数人认为应注意防护弹痕多的地方，但只有统计学家沃德指出应更注重弹痕少的地方，而事实证明，沃德是正确的。
把握大局全面看问题正是我们所缺少的，很多人因为个人情感和其他客观因素，往往忽视了一些非常重要的东西。帮助国学大师黎锦熙誊写文稿时，毛泽东没有拘泥于固定模式，满足于按部就班的思维，也没有像某些同志一样仅是将文稿进行简单修改，而是能够把握大局，站在思想的高度上，准确地对各种文稿进行辨别，选取最有价值的文稿抄写，而自己认为没有价值的文稿则随手扔掉。正是这种创新精神，使他能够准确地分析当时的形势，最终领导中国革命走向一个又一个的胜利。
第一段以概括的方式，对材料进行了分析，虽然强调沃德是正确的，但没有表明鲜明的立场，让阅卷者不清楚要写什么。第二段，作者亮明了“把握大局”这一观点，然后想进一步列举事例证明自己的观点。然而，在论述过程中，只针对事例进行了分析，没有表现出超越平凡的视野，让阅卷者看不到深刻的思想。“言之有物”固然应该，但“物”失去了思想的支撑，又怎能撑起文章的深度？
峡谷商店：解决思想问题，你需要——
第一，高屋建瓴，超越平凡视野，于剖析自我中展示個性才识。
比如：理性不代表盲从。我们经常在手机上看到各种各样的“谣言”：某某家长虐待孩子，某某旅游景点“宰客”，某某国家发生了内战......往往有些“感性”的网友就开始抨击“施暴者”。人们没有考虑事情的真实性，只一味地宣称自己是正义的化身。但是，如果人们盲目跟风，却不加以思索，那这样的评论在一定程度上是没有任何意义的。
理性是摆脱“幸存者偏差”的良药，理性能够让人清楚地认识生活，安排生活。4人全部入党，全部获得保研资格，共获各项奖学金44项，获得校级以上科技竞赛荣誉45项......这是大连理工大学5舍109姐妹寝室大学4年攒下的“家底”。性格各异、地域文化各异的4个小姑娘在相互鼓励携手前进的路上点燃自己的奋斗青春，以优异的成绩成就了“女学霸”的骄傲。成功者往往是幸存者，如果你想要去论证这句，那么，经过努力获得成功的人会告诉你，当然是真的，你看我，我经过自己的努力，我就成功了;而失败的人面对这样的问题往往选择沉默。
作者在列举各种缺少理性的现象之后，延伸思维，以一个“但是”，在反转之中引申出个性化的认识，以脱离真实性的抨击，引出盲目跟风的负面影响。而后在分析应理性认识自己时，作者先列举典型事例，然后以超越平凡视野的分析，突出成功者与失败者的真实内心，提升了写作的思想性。
没有超越，便不会提升境界;没有思想，就没有灵魂。超越平凡，创造的是精彩。
第二，思索时代，透过现象挖掘本质，展望时代发展趋势，展现思辨色彩。
比如：近年来，“宅男”“宅女”之类的“宅字词语”风靡网络，当大家在网上聊天，啧啧称赞时，并没有看出懒是一切“宅”的本质。而阿里巴巴的创始人马云正是看透了这一点，开创了网络购物的新纪元，成就了一段传奇。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。事物的外表只是自身品质的一种展现，要想从根本上解决问题就要透过现象看本质，追根溯源，从源头考虑才是根本。
回望十九世纪，愚昧的清政府沉溺在天朝上国的美梦中，没有看清国际形势，闭关锁国，唯我独尊，被西方国家的船坚炮利打得一败涂地。而中国共产党，正确看清中国半殖民地半封建社会的现实，找到了一条符合中国国情的革命道路，实现了国家的富强。中国崛起的根本，正是共产党看到了中国的本质！相信，沿着这条正确的道路走下去，我们振兴民族的梦想就一定会实现，中国会以更昂扬的姿态出现在世界的舞台上。 作者在分析表面现象与本质的关系时，先以当前社会生活中“宅男”“宅女”的生活态度与马云对比，表达了对时代的思索，展示出透过现象看本质的重要性。第二段分析中国崛起时，作者站在历史、现实与未来的高度上，以发展的眼光，表达对话题的思考，表现出思想的深刻性。
常人看山是山，看水是水;智者看山有灵性，看水有生机。透过现象，一定会发现深刻本质。
第三，大胆假设推理，理清因果关系，凸显理性认识。
比如：如果你拥有李嘉诚的所有品质，你是否就能像他一样有钱？如果将你的大脑换成了巴菲特的，你炒股是否就能无往而不利？如果乔布斯复生，但大家都不认识他，他能否复制“苹果”王国的奇迹？我相信大部分人平时都想得到这些人的“超能力”，但如今作为一个个问题提出来，他们会想一想，然后说，嗯，那可不一定。
俗语“死人不会说话”很好地解释了“幸存者偏差”的重要成因。生活中，因为我们分析问题所依赖信息全部或者大部分来自“显著的信息”，而较少利用“不显著的信息”甚至彻底忽略“沉默的信息”，所以得到的结论与事实情况就可能存在巨大偏差。比如媒体调查“喝葡萄酒的人长寿”，调查的往往是那些长寿的老人，发现其中很多饮用葡萄酒。可是，还有更多经常饮用葡萄酒但寿命不长的人，媒体根本不可能调查到他们。
作者开篇亮明观点，第二段先以两个“如果”安排了假设推理，并以强烈的反问提升论证的效果。然后在假设的基础上升华思想，并以具体的生活现象，照应了话题。第三段在分析“幸存者偏差”产生的原因时，恰当地动用了因果分析法，突出信息时代两种不同的人的认识，并以喝葡萄酒能否长寿的事例，拓展了论述中心，增加了论证的思想性。
想要得到，先要让出，于假设推理与因果分析中挖掘哲理，深刻！
属性加成
1强大的论述，就像游戏中的英雄;非凡的思想，就是为英雄加血。
2诱敌深入，才能伤敌于无形，大胆假设，小心求证，能够让论述更加从容。
3深刻的思想，需要严谨的语言，表达上不能有任何漏洞。
3号BOSS文笔
文笔，指的是语言表达功力。汪曾祺说：“世界上没有没有思想的语言，也没有没有语言的思想。”语言，是用来包装思想的，语言美，思想才能得到充分展示。然而，纵观高考阅卷现场，很多考生都写不出生动有美感的语言，这是高考作文写作需要突破的一个难关。语言，是一个精灵，只有精心雕琢，才能展示飞扬文采，打造精品文章。行文过程中，始终不能忘记的，就是雕琢语言，就像游戏中，要用装备增强战斗力。
文采障碍
HOW？做一个有文采的人，不难！
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。（2018年江苏卷）
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因......莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
有考生这样写：
人类文明之一就是书籍。书籍是如何出现的呢？就是随着语言的发展，人与人之间不断沟通交流，对世间问题不断加以解决，对生活的知识经验不断积累并且记载下来，一本本的书就出现了。书籍是人类文化的重要的一部分。它的出现也是由语言作支撑的。没有语言，就没有书籍。语言，让世界变得更加绚丽多彩。当今世界一共有二百多种語言。不同语言的出现让人类的表达方式不断增加，世间的乐趣也就不断增加。语言还可以增加人类对知识的获取，以提高人类的生存。语言是人类生存的一个必不可少的东西。
第一段表达书籍与语言的关系，作者在表达上虽然能够围绕两者关系分析，但缺少形象生动的理解，没有使用修辞，没有雕琢句式，论述显得平面化，思想自然得不到更充分的表现，给阅卷者的感觉是单调。第二段分析语言的作用，满足于简单的分析，表达上缺少细心打磨，不能更好地表现“语言”这一本身具有文化内涵的话题。
峡谷商店：解决文笔问题，你需要——
第一，精心雕琢词句，恰当安排句式，合理使用修辞，追求诗性文笔！
比如：时间留恋的不是人和美景，是记载着厚重历史的遗迹。它们不说话，却最会说话。它们给人们打开了宏大的世界。它们从过去传来，又将拉扯着今天向未来而去。
若有一种语言是永久存在的，那便是历史了吧。
不论是“雨过天青云破处”的陶瓷，还是色彩斑斓的壁画，抑或是恢宏壮观的兵马俑......皆是历史的回声，美的遗留。
抚摸着粗糙的痕迹，我不由得微微痴了。
梧桐筛出尖哑的风，仿佛远古的凤鸣。我是流浪的候鸟，暂歇日落荒城。铺满茅草的屋顶被雨水淋透，瘦马闻雷而惊。酒菜犹温热。是谁摘下头顶的一朵芙蓉，栽在烟雨梦中？
这是一段充满诗意，深得诗性的文字。“不说话，却最会说话”看似矛盾，实则辩证，透出哲理;“陶瓷”“壁画”“兵马佣”......句式整齐，一气呵成，回声飘荡，突出历史的魅力;“流浪的鸟”歇于“日落荒城”，将芙蓉栽在烟雨梦中......丰富的想象，生动的语言，形象的修辞，读来诗意顿生。“静默无声”才能“高贵出尘”，文笔之中饱含思想，理解生动。
第二，严谨中流露理性，可以突发灵感，可以安排个性，但正气不能撼动。
比如：对于人类，语言更多的是关联着文明与思想。
诗，是汉语最能触动心灵的符号。外语的诗，大多直接，明明白白，从不懂掩饰，从不懂委婉。而汉语的诗，可以做到每个词你都认识，但连在一起后，又好像一场思维的游戏，透过字面的意思，诗人将隐晦的小心思暗藏，曲径通幽，才能尽得其妙。古诗中，文字不再是冰冷的文字，我们可以躺在诗歌的怀里，感受到诗人用文字烘出的温度。汉字生来就那么可爱，如果说其他的语言是死板固定的，那么汉语就是活的，是有天地之灵气的。