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本文对新课程下素质教育的开展，对数学学科作业设计提出了四个结合即：开放与生活、探索与实践、趣味与自主、层次与合作的结合。这样，教师要有一个正确的作业观，明确作业的功能、设计、使用以及评价，才能使新课标下的数学作业更利于学生各方面素质的发展，才能让学生真正体会到数学的价值。
新课程小学下数学作业设计的四结合
【摘 要】
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本文对新课程下素质教育的开展，对数学学科作业设计提出了四个结合即：开放与生活、探索与实践、趣味与自主、层次与合作的结合。这样，教师要有一个正确的作业观，明确作业的功能、
【机 构】
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山东省肥城市查庄矿学校
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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