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教学实践中，我们发现初中学生普遍存在这样一种现象：重书面表达，轻口头表达；阅读能力一流，口语交际能力很差。形成这种现象的原因有很多方面，初中学生本来的英语基础、家庭的语言环境是一方面，同时教师的传统教学理念和方法是另一方面；因为如何在英语教学中渗透课改的理念，创设情景，引导学生体验情景，提高口语交际兴趣就显得尤为重要。本文主要通过教与学的过程中存在的一些问题，探索提高初中英语口语训练的方法与策略。